习作名师教学设计2｜教案在线预览

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我喜欢的小动物教学设计费雪红教学目标:1.选择一种自己喜欢的小动物,确定题目。2.。学会从小动物的外形、生活习性方面具体有条理的介绍小动物,反应小动物的显著特征,表达自己对小动物的喜爱之情。教学重点:把小动物的外形、生活习性有条理的写出来,突出小动物的显著特征。教学难点:表达对小动物的喜爱之情。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-02-24 17:17:36

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学校：周至县骆峪九年制学校

习作名师教学设计2

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2026-02-24 17:17:36

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关键词：习作名师教学设计2

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我喜欢的小动物教学设计费雪红

教学目标:

1.选择一种自己喜欢的小动物,确定题目。

2.。学会从小动物的外形、生活习性方面具体有条理的介绍小动物,反应小动物的显著特征,表达自己对小动物的喜爱之情。

教学重点:

把小动物的外形、生活习性有条理的写出来,突出小动物的显著特征。

教学难点:

表达对小动物的喜爱之情。

教学准备:

1.教师查找有关小动物的图片。

2.学生课前认真观察自己喜欢的小动物。

教学过程;

一.谈话导入,欣赏图片

我们知道各种动物的特点是不同的,因此,观察一定要仔细认真,找出它们的特点,弄清它们的生活习性。

二.猜动物谜语

三.欣赏写动物的精彩片段(课件出示描写小兔子、鹅、小猫的片段)初步了解写动物的写作顺序。

四.小练笔;我来写片段,写后同桌交流互评

五.课件出示精彩范文,学生欣赏,交流心得

六.师引导分析范文写作提纲

七.集体讨论小结:写小动物应该抓住哪些方面的特点?课件出示归纳板书

八.自由说说自己喜欢的小动物

九.我收获:好词积累

十.学生动笔构思起草完成初稿,教师个别辅导

板书设计;

写外形(颜色、形状、大小等)—按顺序

写生活习性(饮食、生活环境、活动等)—抓特点

写感情(表达喜爱之情)

教学反思;

对于三年级学生刚写作文来说,能写好一篇作文不容易,本次习作要求是写自己喜欢的小动物,在写作之前,我先提出观察要求,写作前再让学生回忆课前观察的小动物,其次,先说后写。在交流的基础上,按一定的顺序有条理的介绍小动物的外形、生活习性,反映小动物的显著特征,通过举例子写出自己对小动物的喜爱之情。

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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