我的发现•日积月累课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地八(我的发现、日积月累)教学目标1、养成自觉区分形近字的好习惯,并且在自我发现中培养探究精神。2、积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。教学重难点1、养成自觉区分形近字的好习惯。3、平时养成收集四字词语和歇后语的习惯。教学过程一、激情导入出示古诗《乞巧》1、同学们,相信大家对这首古诗并

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 16:02:00

来源学校

学校：运城市人民路学校

我的发现•日积月累课件配套优秀教案设计

未知

2018-05-30 16:02:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累课件配套优秀教案设计

正文

语文园地八(我的发现、日积月累)教学目标

1、养成自觉区分形近字的好习惯,并且在自我发现中培养探究精神。

2、积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。

教学重难点

1、养成自觉区分形近字的好习惯。

3、平时养成收集四字词语和歇后语的习惯。

教学过程

一、激情导入

出示古诗《乞巧》

1、同学们,相信大家对这首古诗并不陌生,我们一起读一读吧。

生齐读古诗

2、第一句里出现的两个红字,他们有什么异同之处?

生区分‘宵’和‘霄’,并给它们组词。

3、同学们早就发现了,在我们的汉字中有许多的字形相似,像一个家族中的兄弟姐妹一样,他们长得很像。世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛,看看同学们谁具有一双慧眼。

二、我的发现

出示我的发现

1、请同学们认真读词语,把词语读准确。

2、仔细观察带点的字,看你能发现什么?

小组内互相交流,联系字形字音字义区分。

汇报总结(部首或偏旁相同,但读音不同,意思也不同。)

3、齐读。

4、扩展

老师还给大家带来几组字,看看你们能不能准确地区分它们并给它们组词。

自由读并组词。

点名回答、齐读。

(总结:部首或偏旁相同,但读音不同意思也不同。)

一、读读记记

你们都有一双善于发现美的眼睛,那看这些四字词语你又能发现什么呢?(出示读读记记)

1、自由读,小组读,指名读。

2、同学们,仔细观察每行词语都有哪些特点?

师生交流:第一行是带有数字词语,第二行是ABAC式成语,第三行是AABB式成语,第四行是带有反义词词语。

3、了解每组词语的意思。

小组内交流词语的意思。

汇报,师出示词语意思,共同理解。

4、扩展

请同学们仿照每组词语的特点,再补充一些词语,比一比哪组同学掌握的多。

(小组内总结补充的词语,写在练习本上)

5、游戏:成语接龙

每组派一名代表比赛

6、师总结

同学们收集的词语可真不少,你们个个都是赢家。

二、歇后语

1、同学们,今天老师还给大家带来一位朋友,他叫歇后语。哪位同学扮演歇后语给大家介绍一下自己呢?

点名读。

3、一句歇后语,幽默隽永,其间又常常暗含着一个有趣的典故,接下来就让我们来一个歇后语大放彩。

(出示歇后语)

自由阅读,齐读,小组比赛:读一人读前半句其他人读后半句。师生合作读。

4、扩展

关于历史人物的歇后语。

谐音谐后语。

除了这些歇后语你还知道哪些?

三、总结

请同学们课下搜集更多的歇后语并了解歇后语的典故。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累课件配套优秀教案设计