成语故事优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

画龙点睛教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.联系自己的生活经验,理解《画龙点睛》的意思。3.了解成语故事的特点,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。教学重点:理解《画龙点睛》的寓意。教学难点:联系自己的生活经验,理解《画龙点睛》的意思。教学准备:多媒体课件教学过程:1.出示龙的图片,

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2023-08-06 22:52:57

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学校：正安县第二完全小学

成语故事优秀教学设计内容

未知

2023-08-06 22:52:57

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关键词：成语故事优秀教学设计内容

正文

画龙点睛

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.联系自己的生活经验,理解《画龙点睛》的意思。

3.了解成语故事的特点,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点:理解《画龙点睛》的寓意。

教学难点:联系自己的生活经验,理解《画龙点睛》的意思。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

1.出示龙的图片,导入新课

2.你们能说出有关“龙”的哪些成语。

3.介绍“龙”的形象及其由来。

龙的形象如此复杂,要想画好它真不容易。但在南北朝时期有一位叫张僧繇的画家非常擅长画龙,还引出了一个画龙点睛的故事。

一、初读课文,感知故事内容

1.读准课文中的生字词。

2.想想课文讲了一个什么故事?

二、精读课文,感悟寓意

1.请同学们再读课文,思考以下几个问题,并在小组内讨论:

(1)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)“点睛”的结果怎样?

2.师生交流,游客心情变化,感悟画技高超。,

(1)张僧繇的龙画得怎么样?人们看后有怎样的反应?

(2)张僧繇为什么不给龙点睛?后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)“点睛”的结果怎样?想一想此刻人们的态度会是怎样的呢?

(4)游客们看到画上眼睛的龙真的腾空而去,会说些什么呢?

完成填空:霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已,有的说;有的说;还有的说:。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

三、揭示寓意,学习运用成语

1.说说“画龙点睛”这个成语的意思。

2.练习填空并练习说句子。

(1)我给布娃娃戴了个蝴蝶结,顿时她就可爱了许多,我的做法真可谓(

(2)老师说我这篇作文结尾很好,起到了()的作用。

四、了解其他成语故事和趣味成语,激发学生学习成语故事的兴趣。

五、作业布置

继续搜集成语故事,和同学交流分享。

六、板书设计:

画龙点睛

赞不绝口

怀疑

惊讶

。)

关于本教案的常见问题

Q：成语故事优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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