习作教学实录｜教案在线预览

资料摘要

«秋天的图画»教学设计朔州市第七小学校张凌莉教学目标:1、结合图画写秋景,注意表达清楚,写得优美生动。2、按照一定顺序,写出景物的特点。3、引用积累的好词和一些修辞手法展开丰富的想象。4、培养学生热爱秋天的思想感情。教学过程:一、谈话导入:同学们,在上课前老师先提几个问题:“一年有几个季节?生:四个

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 11:21:00

来源学校

学校：朔州市第七小学校

习作教学实录

未知

2018-05-30 11:21:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作教学实录

正文

«秋天的图画»教学设计

朔州市第七小学校张凌莉

教学目标:

1、结合图画写秋景,注意表达清楚,写得优美生动。

2、按照一定顺序,写出景物的特点。

3、引用积累的好词和一些修辞手法展开丰富的想象。

4、培养学生热爱秋天的思想感情。

教学过程:

一、谈话导入:

同学们,在上课前老师先提几个问题:“一年有几个季节?

生:四个。

你最喜欢哪个季节,为什么?

生:……

一年四个季节,春天生机勃勃,夏天葱葱茏茏,秋天叠翠流金,冬天白雪皑皑,每个季节都是一幅美丽的图画。今天,同学们愿不愿意随老师一起去浏览秋天这幅美丽的图画?

相机板书课题《秋天的图画》。

过渡:在出发前,老师有个小小的要求,把你们每个人手中的画以小组合作的形式在组内交流,看看你的画和同学的画有什么不同之处,讨论讨论,然后互相取长补短,派一

名代表把你们选送的画讲一讲。

二、看图讨论,引起兴趣

1,小组成员讨论画面内容。

2,代表成员上台描述画面。

过渡:大家讨论的很热烈,讲得也很条理,现在我们可以出发了。

三、欣赏秋景图组,进一步激发写作热情。

1,示图,相机介绍。

2,提出问题:“……”在这里表示什么?

生:……

过渡:看同学们意犹未尽的样子,不妨把你们看到的和想说的写下来好不好?

四、习作环节。

1,板书习作提示。

2,习作练习。

3, 交流展示作品。

过渡:同学们眼中的秋天真的是一幅幅美丽的图画。其实,秋天不仅是一幅美丽的图画,它还是一首唯美的诗。五、拓展

诗朗诵何其芳的《秋天》。

六、小结

同学们,这节课我们进行了习作课《秋天的图画》,看

见同学们笔下的秋天五谷丰登、瓜果飘香、层林尽染、叠翠流金,真是美不胜收啊!你们有什么感受?

秋天真美呀,我们爱秋天!

这节课就上到这里,谢谢!

板书设计

写作提示:

秋天的图画

1、按照一定顺序

2、抓住景物特点写具体

3、运用好词和一定修辞手法

4、结尾表达热爱秋天的思想感情

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作教学实录