4 翻越远方的大山教案2｜教案在线预览

资料摘要

翻越远方的大山一、教学目标:1、能流利、有感情地朗读课文。2、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。二、学习过程1、复习生字词2、自由读全文,说一说,文中的哪一句话点明了题目?3、“远方的大山”指的是什么?你是从文中哪儿

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所属课文：4 翻越远方的大山

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2018-04-25 13:31:00

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学校：昌宁县勐统镇长山村芦篙坝民族小学

4 翻越远方的大山教案2

未知

2018-04-25 13:31:00

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关键词：4 翻越远方的大山教案2

正文

翻越远方的大山

一、教学目标:

1、能流利、有感情地朗读课文。

2、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。

二、学习过程

1、复习生字词

2、自由读全文,说一说,文中的哪一句话点明了题目?

3、“远方的大山”指的是什么?你是从文中哪儿找出来的? (1)把约翰逊比作大山,说明了什么?哪个词语也说明了这一点?(奢望)

(2)“遥不可及”是什么意思?(非常遥远,难以得到的东西)你从中体会到了什么?(“我”和约翰逊相差甚远)

(3)指导朗读。这句话应该用什么样的语气来读?(应该用无可奈何的语气来读,重读“根本就不敢”“遥不可及”“更别提”) (4)能说说此时刘翔的心情吗?展开想象谈一下。

4、这样一个强劲的的对手在刘翔看来是一座“远方的大山”,翻越它便成为了他的一个很难实现的希望,一个梦想。过渡:那么,刘翔是怎样成功翻越这座大山的呢?让我们一起来读读第3-10自然段。

5、上节课我们找出了文中许多表示时间的词语,这些表示时间

的词语见证了刘翔不断努力,不断进步的过程,下面让我们一起来读读课文。

①谁能来说说2001年“我”和约翰逊的表现?

②“风驰电掣”是什么意思?由这个词语你想到了哪些事物?③如果你也是其中的一名观众,你在感受约翰逊风驰电掣的速度时,心里会想些什么?

④作为一名一直以来把约翰逊当作自己目标的运动员,刘翔此时心里是怎么想的?

⑤从这句话中,你体会到了什么?(“我”决心赶超约翰逊)⑥那么,2002年出现了怎样的情况呢?

⑦当看到约翰逊的背影时,“我”心里又会想些什么?

⑧在2003年的近10次比赛中,“我”和约翰逊的差距终于缩小了!文中的哪句话告诉我们这一点?(我屡屡拿第二,而约翰逊总是拿第一!)

⑨2004年又是怎样的情况呢?“久久等待的那一天”指是什么?“我”的成绩是多少?此时“我”心里怎么想?为什么反而迷糊了?“这一切”指的是什么?

三、总结提升

1、你从刘翔身上感受到了一种什么样的精神?

2、在生活中,你有崇拜的人吗?你打算怎样努力来超越自己崇拜的人呢?

四、随堂检测

全班齐读课文,感受刘翔是怎样一步步的翻越大山的。

关于本教案的常见问题

Q：4 翻越远方的大山教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 翻越远方的大山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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