（演唱）如今家乡山连山优秀教学设计范文

《如今家乡山连山》教学设计

教学目标：

1.

用欢快有弹性的声音演唱歌曲，表达孩子们天真纯朴活泼的性格和热爱家乡的思想感情。

2.

正确运用连音的唱法唱好歌曲，能认识和运用歌曲中的力度记号。

3.

练习二声部合唱，做到和谐整齐，表现对家乡的热爱和赞美之情。

教学重点：

用欢快有弹性的声音演唱歌曲《如今家乡山连山》

教学难点：

用轻快有弹性的声音唱好歌曲二声部。

教学用具：教学课件，电子琴

教学过程：

一、组织教学

同学们好！老师好！

二、情境导入

1.课前发声练习。Mi 2.师：上课前老师给大家带来一首歌曲，同学们来听听，看看这首歌唱的什么内容。师唱《谁不说俺家乡好》，播放幻灯片，家乡的美。

师：真美，我们的家乡就这么美，对吗？有山有水！让我

情不自禁的想要哈哈大笑，你们呢？今天老师还给大家大家带来另外一首描写家乡的歌曲，请同学们把课本翻到48页，板书《如今家乡山连山》，2/4拍，1=D,我们来一起听一听，在听的过程中，请同学们动动你们的小脑筋想想这首歌的情绪是什么样的？它的特点是什么？

三、新歌教学，寓教于乐

（一）自主学习，感受音乐

生；聆听歌曲《如今家乡山连山》

师：好，同学们轮到你们了，谁能告诉我这首歌情绪是怎们样的？欢快的，那么这首歌的特点呢？都有谁的笑啊？

生：妈妈和女儿的笑

出示合唱部分

师：教唱妈妈的笑

加入柯尔文手势

（低声部）

2/4

33

33丨31

10丨22

22丨26

60丨

. . 师：教唱女儿的笑

加入柯尔文手势

（高声部）

2/4

66

66丨63

30丨55

55丨52

20丨

师生合作

让学生感受二声部的和谐美

生生合作

让学生掌握二声部合唱

师：唱的真棒，老师能感受到你们的自豪骄傲！

（二）演唱歌曲，体验音乐

1.按节奏读歌词，加入手势

2.跟琴用啦模唱旋律

3.

解决重点，连音线

4.

跟琴唱歌词

5.跟琴完整演唱歌曲

讲解力度记号

6.有感情的演唱歌曲

师：妈妈笑弯腰，亲我小脸蛋，同学们当妈妈亲你们的时候，你们的心情是什么样的？

生：甜甜的，高兴地

师：那我们就用甜甜的，欢快的情绪演唱整首歌曲

跟伴奏完整的有感情的演唱歌曲，注意合唱部分

四、创造表演

师：动听的音乐配上优美的舞蹈动作，才叫完美。谁愿意和老师一起表演？我们大家一起来吧！

五、拓展延伸

师：同学们，2017年12月4日，我们安泽又有一件喜事，即山西安泽国家森林公园在北京评审会上22名专家全票通过。来我们一起来分享一下这一喜讯！

六、完美结课

师：同学们，今天我们用歌声和舞姿展现了对家乡的热爱和赞美之情，美不美家乡水，亲不亲故乡人，赞美家乡的歌唱不尽说不完，现希望同学们努力学习，不断掌握科学知识，长大后把我们的家乡安泽建设得更加美好！