8、你的书本哪里来优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学课题8.你的书本哪里来教具多媒体1.对造纸术、活字印刷术的产生过程有大致了解; 教学目标2.感受书本的来之不易；3.意识到要尊重工人的辛勤劳动，珍惜他们的劳动成果。1、造纸术、活字印刷术的产生和制作书本的过程有大致的了解，感受书本的教学重点来之不易；2.了解中国的四大发明之一活字印刷术，激发学生

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所属课文：8、你的书本哪里来

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2018-04-27 09:56:00

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学校：内黄县楚旺镇第二小学

8、你的书本哪里来优秀教学设计

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关键词：8、你的书本哪里来优秀教学设计

正文

教学课题

8.你的书本哪里来

教具

多媒体

1.对造纸术、活字印刷术的产生过程有大致了解; 教学目标

2.感受书本的来之不易；

3.意识到要尊重工人的辛勤劳动，珍惜他们的劳动成果。

1、造纸术、活字印刷术的产生和制作书本的过程有大致的了解，感受书本的教学重点

来之不易；

2.了解中国的四大发明之一活字印刷术，激发学生的民族自豪感；

3.认识一些工业产品，体会工业生产与我们生活的密不可分；

教学难点

意识到要尊重工人的辛勤劳动，珍惜他们的劳动成果。

教学过程

一课时

活动准备：

1．收集历史上有关造纸术和活字印刷术的资料。

2．让学生在家中找寻20世纪80年代的书籍，上课时备用。

3．准备一些同学们生活中的日常用品，加强教学的直观性。

活动一

书本哪里来

1．教师以挂图或多媒体的形式向学生介绍书本的制作过程。

2．鼓励学生就其中某个自己熟悉的生产环节给大家作详细的介绍。

3．谈感想：了解了一本书的生产过程，你有什么想说的吗？

活动二

制作板报：我所了解的书

3.让学生以小组为单位搜集有关书籍生产与演变的过程的资料，并将其制作成板报，在班上展出。

4.活动三

我的自制图书

5.让同学们自已动手设计和制作一本图书，并评选出最佳设计与制作奖。

6.活动四

新旧书籍小展览 7.请学生把自己从家里带来的新、旧书籍摆放在教室的书架上展览。

建议与修改

8.请学生比较20世纪80年代的书籍与现在的书籍的区别，并列举它们的不同点。

9.活动五

说说身边的工业产品

10.请同学们以小组的形式，就某一种自己最熟悉的工业产品，说说它与我们日常生活的关系。如铅笔、塑料袋等这些广泛应用的工业产品，并说说它们与人们的生活的关系，以及它们的生产与使用造成了哪些环境问题，人们又是怎样解决这些问题的。

11.活动六

走进工厂

12.带领学生走进工厂，了解工人的工作情况，如他们的劳动环境、劳动时间、劳动收入等，并做好活动记录。活动后写出自己的活动体会。

13.教学反思：通过本节课的学习，学生懂得了：

14.书本的生产来之不易，我们应该爱惜书本。体会工业生产与我们的生活密不可分，感受科技进步给我们生活带来的便利。理解和尊重工人的辛勤工作，珍惜他们的劳动成果。

小结

关于本教案的常见问题

Q：8、你的书本哪里来优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、你的书本哪里来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8、你的书本哪里来优秀教学设计