资料摘要
15.妈妈睡了一、谈话导入 同学们，有没有观察过妈妈睡着的样子，有没有相对妈妈说的话？二、图片识字并说话 1. 看图片识字并用上图片上的字组词并用上词语组词。 2.青蛙过河。开火车考察孩子们对字词的掌握情况。 3.叫号识词。男女生比读。看火车检查识词情况。三、课文学习（一）出
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15妈妈睡了优质课教学设计
未知
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关键词：15妈妈睡了优质课教学设计
正文
15.
妈妈睡了
一、谈话导入
同学们，有没有观察过妈妈睡着的样子，有没有相对妈妈说的话？
二、图片识字并说话
1. 看图片识字并用上图片上的字组词并用上词语组词。
2.青蛙过河。开火车考察孩子们对字词的掌握情况。
3.叫号识词。男女生比读。看火车检查识词情况。
三、课文学习
（一）出示自读要求。
1.自己大声的朗读课文，做到不丢字、不加字，把句子读通顺。
2、把不认识的词语用铅笔圈出来。
3、标出自然段。
（二）听课文朗读
想一想，睡梦中的妈妈是怎样的？
用波浪线画出来。
（三）重点品读
1.
为什么说“睡梦中的妈妈真美丽”？
2.
师生承接读。减词对比度。
3.
从哪里可以看出来“睡梦中的妈妈好温柔”？
4.
“睡梦中的妈妈好累”体现在哪些方面？
四、想一想
说一说
学了这篇课文，请你想一想，这时候妈妈睡醒了，你会跟她说什么？
五、拓展品读《游子吟》
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《15妈妈睡了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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