4.认识24时记时法课时教案

24时记时法

教学内容：苏教版数学三年级下册

教学目标：

1、使学生结合具体情境了解24时记时法，认识普通记时法和24记时法，会进行普通记时法和24时记时法的转换，能用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。

2、使学生结合生活实际，了解24时记时法的原理，认识24时记时法与普通记时法的不同，掌握两种记时法的互换的推理，培养推理能力。

3、使学生能体会24时记时法在日常生活中的应用，坐在多种形式的交流和讨论中，培养善于观察、善于思考的品质。建立时间观念，培养珍惜时间的习惯。

教学过程：

一、导入

1、师：同学们，我们已经学习了许多时间单位，你还记得吗？

生：时分秒

师：你还记得1天是多少小时？

钟面上时针转几圈才是1天？ （两圈）

每一圈是从一天中什么时候走到什么时候？（从0走到12）

师：同学们掌握得非常好，老师想问一问大家，你们喜欢看电视吗？老师这里有少儿频道的“节目预告”，从“节目预告”中，你知道了什么？

师：钟面上最多可以看到12时，为什么会有14：00这样的时间呢？

生：这是24时记时法

师：同学们说出了自己的想法，14:00就是下午2:00,这里呀，用的是“24时记时法”，我们今天就来研究研究它。 （板书课题）

二、自主探究

1、动画钟面

师：老师这里有一个钟面，你认识它吗？

一天是从什么时候开始的？

小结：每一天的时间都是从夜里12时开始的，所以夜里12时也叫做夜里0时，每天都是从0时开始。现在钟面就是夜里12时，也就是一天的开始。接下来，是凌晨1时，凌晨2时，到5时这段时间习惯称为凌晨几时。 （板书：凌晨）

师：早上6时，天亮了，接着从7时到上午8时，3中午12时，这时候，时针正好走了一圈，也就是走了12小时，我们把经过的这12小时用红色直线条上的竖线表示出来。 （黑板贴条）

师：接下来，第二圈从哪里开始呢？

生：从12时

师：中午12时之后就是下午1时，下午2时，我接着12后面，可以怎样表示？ （黑板贴条）

生：12+1=13时，在直线上表示13 师：接着是16时，17时，晚上9时是怎么表示？

然后22时，23时，到了夜里12时，还可以说成几时？

（板书：夜里12时，24时）

师：看看黑板上的直线条和我们的钟面，这一天结束了吗？

经过了多少小时？

师：到24时又开始进入新的一天，也就是明天的0时，我们就是在这样的24小时中不断循环往复，走过今天，迈向明天。

师：现在你能理解有比钟面12时还要大的14时吗？

师：比12时大的时刻表示的是一天中的哪一段时间？

生：时钟走第二圈的时间

师：我们以前记时的方法，用钟面上12小时来表示，需要区别凌晨、上午、下午、晚上。这样的方法叫“普通记时法”

而我们直线条上的记时，是把中午12时以后的时间按顺序记作13时，14时，到24时。这就是“24时记时法”

师：24时记时法，我们每个时间前面还要加“凌晨，上午，下午”这样的时间词吗？

2、用24时记时法表示时间

师：结合钟面，你知道下面图片上的时间吗？

用24时记时法说一说。

师：8时，12时、20时要不要再用上午，中午晚上这样的时间词？

生：在24时记时法里，12时之前的时间都在中午之前，12时之后的时间就在中午之后，直接说几时就知道是早上还是晚上了，不会产生时间的混淆。

师：普通记时法怎样用24时记时法来表示？

生：中午12时之前没有变化，12时之后的时间，只要加上前面的12时就知道是几时。比如晚上8时，就是8+12=20时。

师：普通记时法转换成24时记时法，只要中午之后时间加上12就行了，那把24时记时法用普通记时法来怎么表示呢？比如预告里的8:10 生：12时之前的是早上几时，12时之后的减去12时说成下午或晚上几时，16:00就是下午4:00，18:30就是下午6：30 3联系实际

师：你在生活中，哪些地方见到过24时记时法表示时间的？

师：出示图片，这是什么时间，为什么这些地方都采用24时记时法呢？

生：这样表示时间更加准确，不会造成混淆。

4、做游戏

（1）师：刚刚同学们表现得特别棒，老师要考考你们，有信心么? 把两种记时法进行转换，找一找他对应的小伙伴。

师：前两条是普通记时法转换成24时记时法，后2两条是24时记时法转换成普通记时法。

（2）师：蓝色线条是把普通记时法转换成24记时法，说一说转换方法，第二次呢？

（3）、大挑战，抢答

三、巩固练习

1、师：同学们，表现得真棒，鼓励鼓励自己好吗。

你知道下面钟面时间用24时记时法表示各是几时？

2、师：这幅图你见过吗？表示什么意思？

为什么是下午6：30 生：24时记时法里大于12的时间只要减去12就是知道是下午或者晚上囊几时

3、画时针

师：你画出的钟面上是几时？

你是怎么想的？

24时是什么时候的12时？也可以说成几时？（明天0时）

4、第4题

师：你可能在干什么？

师：一天有2个12小时，24时记时法中0-12时表示前12小时，12-24表示后12小时。钟面上的是普通记时法。

四、全课总结：

师：今天，你有哪些收获？