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教学内容:园地一习作教学目标:1.情感态度与价值观:培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。2.过程与方法:学生能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点,并展开想象。3.知识与技能:学会按一定的顺序描写景物,一个内容写好了再写另一个内容,做到条理清楚;要做到语句通顺,不写错

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教学内容:园地一

习作

教学目标:

1.情感态度与价值观:培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

2.过程与方法:学生能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点,并展开想象。

3.知识与技能:学会按一定的顺序描写景物,一个内容写好了再写另一个内容,做到条理清楚;要做到语句通顺,不写错别字。

教学重点:弄明白这些景物有什么特点

教学难点:学会按一定的顺序描写景物

教学课时:两课时

教学过程:

第一课时

一、激发兴趣,导入主题。(共5分钟)

同学们,在口语交际课上,通过你们的介绍,我发现,你们的家乡是个非常可爱的地方!这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。仔细读读“习作”部分的文字介绍,看看这次单元作文有哪些具体要求。

二、学生完成导学案[轻松阅读](3’)

三、组织全班交流,教师小结(2’)

1、分组合作、精彩展示、精讲点拨。

小时间

组

一

3 二

2 三

4 展示任务分工、合作

教师点拨、总结

说说自己家乡的景色

说说观察的方法

点拨:说最有特色的

小结:

观察要有一定的顺序

按顺序说说自己家乡的景点拨:语句要完整 物

说说怎样怎样才能让家乡点拨:学过的好词好句

的景物活起来

点拨:有没有按顺序写,写出特点没

读一读自己的作文

评价组

同上

补充

同上

小结:

小结:

选择你感受最深的。

四

2 五

5 六

2 七

2 八

2 九

2 选择你感受最深的。

2、总结提升:

归纳(1)世上景物千差万别,观察景物的顺序不会是固定不变的。该按怎样的顺序进行观察,要根椐事物本身的特点和观察的角度。观察顺序大体有三种:①按空间顺序;②按时间顺序;③按从整体到局部或从局部到整体。(2)抓住景物的特点写。(3)带着自己的感情写。

四、学生独立习作(共15分钟)

教师巡视,帮助有困难的同学。

五、板书设计

学会按一定的顺序描写景物

一个内容写好了再写另一个内容

做到条理清楚

要做到语句通顺,不写错别字

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