13珍妮的帽子教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

9 帽子珍妮的帽子教学目标：1、2、3、能正确、流利、有感情地朗读课文。借助工具书联系上下文理解文中词语。体会文中老师对学生的感情。学情分析：文章所述的事情很小，却蕴含着丰富的情感，孩子们年龄小，可能对老师们的这种良苦用心不

资料类型：教学教案文档

所属课文：13珍妮的帽子

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2018-05-24 14:14:00

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学校：石家庄外国语小学

13珍妮的帽子教学设计及教案分析

未知

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关键词：13珍妮的帽子教学设计及教案分析

正文

9 帽子珍妮的帽子

教学目标：

1、

2、

3、

能正确、流利、有感情地朗读课文。

借助工具书联系上下文理解文中词语。

体会文中老师对学生的感情。

学情分析：文章所述的事情很小，却蕴含着丰富的情感，孩子们年龄小，可能对老师们的这种良苦用心不是能够切实的体会。此外，文中的个别词汇却是孩子们读故事的拦路虎，上课时要上孩子细细体会，细细品味。

重点难点：

1、引导孩子体会和品位这种感情。

2、借助工具书和猜测的方法理解不较难的词语第一课时

活动一：创设情境，导入新课

同学们，你们看画面上的小同学怎么都戴着帽子呢？这好像是不太礼貌的事情，到底发生了什么事让全班同学都戴上了帽子？

活动二：初读课文，识记生字

1、自己读课文，不认识的生字借助拼音和字典多读几遍，指导读熟练为止。

2、分段朗读课文，教师正音：妨碍、郑重、残酷、忐忑不安

3、出示二类字词墙，开火车朗读

年级不幸患病治疗瘦小残酷熟悉教室迟到任何妨碍各式各样郑重宣布忐忑不安

4、结合课文借助工具书理解下列字词

A不幸、残酷、郑重、忐忑不安、妨碍

B选一个词语试着造句。

活动三：细品课文、体会情感

1、默读课文，找一找你从课文中的哪些地方感受到了老师和同学的关爱。

2、这种关爱让珍妮的感受怎样，如果老师和同学都不在乎珍妮，她又会有什么样的感受。

3、如果你是珍妮你会对老师和同学们说什么？

4、文章为什么以“珍妮的帽子”为题。

第二课时：

教学目标：

掌握本课10个生字的音（读音、注音）形（笔顺、结构、部首、书写）义（组词、运用）。

重点难点：同音字“室试”的区分

教学活动：

活动一：书空笔顺，把字写好看。

1、书空本课8个汉字，重点强调易错字“室”的笔顺。

2、分析每个字的偏旁

活动二：

1、老师师范书写本课生字，

2、学生练写，把字写好看。

3、随堂点评，展示好的作品。

关于本教案的常见问题

Q：13珍妮的帽子教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13珍妮的帽子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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