6.练习十ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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第七单元分数的初步认识（二）课题：练习十第5课时教学目标：1.通过练习，进一步巩固学生对分数的认识，以及对一些物体的几分之一或几分之几的认识，并会用分数来表达信息。2.通过练习，培养学生运用知识解决问题的能力，增强学好数学的信心。教学重点：进一步巩固对分数意义的认识。教学难点：培养学生运用知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.练习十

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2018-05-09 08:58:00

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学校：新乡县翟坡镇第二中心小学

6.练习十ppt配套的教案及板书设计

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关键词：6.练习十ppt配套的教案及板书设计

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第七单元分数的初步认识（二）

课题：练习十第5课时

教学目标：

1.通过练习，进一步巩固学生对分数的认识，以及对一些物体的几分之一或几分之几的认识，并会用分数来表达信息。

2.通过练习，培养学生运用知识解决问题的能力，增强学好数学的信心。

教学重点：进一步巩固对分数意义的认识。

教学难点：培养学生运用知识解决问题的能力。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识再现

谈话：同学们，通过本单元的学习，你学到了哪些新知识？请大家在小组内交流讨论，并和全班同学交流。

揭题：本节课我们来复习本单元的主要知识点。

二、基本练习

1.完成教材第85 页“练习十”第1 题。

让学生先独立完成填写，再同桌交流想法，最后集体订正。

2.完成教材第85 页“练习十”第2 题。

让学生先独立涂色，然后集体订正，并说说自己的想法。

3.完成教材第85 页“练习十”第3 题。

提问：1 分米是几分之几米？6 分米是几分之几米？

追问：1 角是几分之几元？4 角是几分之几元？

4.完成教材第85 页“练习十”第4 题。

让学生分一分，再列式，并说说计算方法以及每道算式表示什么。最后指名订正，集体交流。

5.完成教材第85 页“练习十”第5 题。

让学生先拿出小棒摆一摆，再列出算式，并说说每次分别拿出了几根。

2讨论：每次都拿出 3，为什么拿出的数量不同？（因为每次摆出的总数不同，所以拿出的结果也不同）

6.完成教材第86 页“练习十”第6 题。

1想一想：1 时的 2是多少分？在钟面上先怎样分，分针应该走3到了几？涂一涂。1 时的 4呢？

三、综合练习

1.完成教材第86 页“练习十”第7 题。

让学生独立完成，说说比较的方法。

小结：分母相同，分子大的这个分数就大；分子相同，分母大的这个分数反而小。

2.完成教材第86 页“练习十”第8 题。

先让学生计算得数，再指名汇报，并让学生说说计算方法。

小结：同分母分数相加、减，分母不变只把分子相加、减。

3.完成教材第86 页“练习十”思考题。

学生读题，理解：先把一个三角形平均分成4 份，再把其中的1 份

平均分成更小的4 份。

提问：可以将其他的小三角形平均分后，再计算。

4.完成教材第86 页“练习十”“动手做”。

（1）出示图形，让学生理清题意。

分小组讨论，把下面的图形都分成大小、形状完全相同的4 份。

（2）集体交流，展示学生的作业。

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

五、课堂作业《补》

关于本教案的常见问题

Q：6.练习十ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.练习十》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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