世界上最响的声音ppt配套教案和课堂实录

世界上最响的声音

教学内容：

《世界上最响的声音》第二课时

教学目标：

1、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、会用“……听到了……听到了……”句式说话。

3、引导学生联系生活实际大胆想象，让学生在读中感悟，受到心灵的教育。

4、让学生领悟到没有噪音的生活是多么美好，减少生活中的噪音是文明行为，会让生活变得更加美好。

教育重难点：

重点：会用“……听到了……听到了……”句式说话。

难点：领悟没有噪音的生活是美好的。

教学方法

教法：引导点拨法。

学法：讨论交流法。

教学准备：多媒体课件

课时安排：第二课时

教学过程：

一、复习导入

1、出示带有生字和词语的卡片，指名认读，齐读。

大吵大嚷 警察 哨子 刺耳 喧闹 接二连三 其他 成千上万 剩下 搜寻 悄悄溜走 花园

（1)指名认读

(2)齐读

2、这节课我们继续学习第十四课《世界上最响的声音》，让我们快快走进噼里啪啦城去看看喧闹王子得到的生日礼物到底是什么？

二、整体感知，了解课文大意。

1、请同学们轻声读课文，读准字音，把课文读通顺，并思考：这座城为什么叫“噼里啪啦城”？噼里啪啦又是什么意思？

因为它是世界上最吵闹的城市。

（1）噼里啪啦城是什么样子的？

噼里啪啦城里的居民总是大吵大壤，他们关门的声音是全世界最响的；警察吹起哨子来，是全世界最刺耳的；连城里的鸭子也是全世界叫的最响的。

（2）那现在我们一起走进噼里啪啦城，去感受下噼里啪啦城居民的生活环境怎么样？大声的读一读噼里啪啦城为什么可以说是世界上最吵闹的地方。（播放录音，学生读课文）

（3）在噼里啪啦城生活感觉怎么样？

学生自由谈感受。

噼里啪啦城有这么多声音，这些声音你觉得是什么音？（噪音）

分析“噪”

2、可是，在这座城里，有一位王子特别想在他生日那天得到一份礼物，你猜猜是什么礼物？（想听到世界上最响的声音）

3、这样的礼物，他得到了吗？为什么？

没有，因为所有人都想听到这难得一听的声音，他们想：

在千百万人的喊声中，不会缺少我一个人的声音，我还是仔细听听这难得一听的声音吧。

4、结果，这位王子得到的是什么礼物？

安静的礼物。

（1）、王子第一次听到了小鸟唱歌，听到了微风在树间低语，听到了小溪潺潺的流水声。这是什么修辞手法？

（2）、为什么人们听到小鸟叫、树叶沙沙声、小溪流水声是“安静”（播放录音让学生感受）

（3）、喧闹王子听到了大自然送给他“安静”的礼物，那你在以前的噼里啪啦城，听到了什么？

在噼里啪啦城，我听到了居民在大吵大嚷，听到了警察吹起了刺耳的哨子，听到了鸭子嘎嘎的叫声……

①傍晚，我漫步在小溪边。听到了……，听到了……，听到了……。

②清晨，我走在田野里，听到了……，听到了……，听到了……。

③清晨，我来到校园里，听到了……，听到了……，听到了……。

5、“安静”多好啊！它使得这个噼里啪啦城变的？（安静）这里的居民说话？（轻言细语）他们关门？（声音最轻）警察哨子（吹的最轻柔）连鸭子都变得（最文静）。

四、拓展练习（课件展示）

你喜欢这样的噼里啪啦城吗？你可以用个词语来形容你的感受吗？

那我们在上课的时候，可以……？

所以，我们在做作业的时候，可以……？

在大人们说话的时候，我们也可以……？

五、总结：通过这篇课文的学习，你学到了什么？

板书设计：

世界上最响的声音

吵闹 让人心烦

安静 使人舒服