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给诗加“腰”一、读课文，入情入境。1、指名背王安石的《泊船瓜洲》。导语设计，在这首诗中有一句深入人心的名句，你们知道是哪一句吗？（春风又绿江南岸）因为什么？说说“绿”字好在哪里？是呀，古人写诗用字是如此讲究，一个字就能让一句诗活起来，一个字让一句诗传诵千古。真是“吟成诗一句，捻断千根须”。今天我们来
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- 2018-04-27 11:36:00
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给诗加“腰”优质课教案
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关键词：给诗加“腰”优质课教案
正文
给诗加“腰”
一、读课文，入情入境。
1、指名背王安石的《泊船瓜洲》。
导语设计，在这首诗中有一句深入人心的名句，你们知道是哪一句吗？（春风又绿江南岸）因为什么？说说“绿”字好在哪里？
是呀，古人写诗用字是如此讲究，一个字就能让一句诗活起来，一个字让一句诗传诵千古。真是“吟成诗一句，捻断千根须”。今天我们来学习“给诗加‘腰’”，感受一下古人是如何做到“语不惊人死不休的”。
二、读课文，弄懂故事内容，明白诗“腰”在哪里
小组合作目标：①自由读课文，说说故事内容。②结合苏小妹的评价组内讨论一下个人加的诗“腰”。
1、自由读课文，说说故事内容。
2、品悟三人加的诗“腰”。
出示课件：轻风细柳，淡月梅花。
苏东坡：轻风（摇）细柳，淡月（映）梅花
黄山谷：轻风(舞)细柳，淡月（隐）梅花
苏小妹：轻风（扶）细柳，淡（月）失梅花
（借助苏小妹的评价进行品味）
3、归纳加“腰”的要求。
①“腰”要符合全句的情感。美的事物要用能表现美的腰
②“腰”要能形象。如文中的拟人化的手法
③“腰”要传神。如“扶”的柔弱能很好的展现柳的美。
三、找佳句，赏名诗
一首好诗就像一杯好茶，善于朗读诗歌的人，就像功夫老到的泡茶师傅，能把茶的香气散发出来，而真正喝茶的高手是既懂得泡茶，又懂得品茶。今天我们要学着怎么品茶。
预设1：师朗诵《春夜喜雨》
，生听并找出佳句好字。
课件出示：
春夜喜雨
（杜甫）
好雨知时节，
当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
“好雨知时节，当春乃发生”，一个“好”字，表达了诗人对春雨的赞美。春天是植物萌发、生长的季节，正需雨，它就下起来了。诗人用拟人手法，盛赞春雨善解人意，似乎懂得人们的心愿一般。
“随风潜入夜，润物细无声。”它伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，绵绵密密，无声无息地滋润着万物。“潜”说明了春雨悄悄地来到了大地。
导语：同学们，在学习诗歌的时候都知道，古人写诗用字非常讲究，今天我们学习，《苏小妹给诗加腰》感受诗人如何做到“语不惊人死不休”的
三、沙场练兵，挑战古人
1、加诗“腰”。（由易到难，由浅入深）
讲述“诗由情生，情由景生。当我们出门游玩，看到红墙绿瓦，青山绿水，景触动我们的情，情涌动于心。”
⑴：春风
吹绿了树梢
吹（
）了小草
吹（
）了河水
吹（
）了花苞
（绿，俏，醒…鼓…皱）
生回答，说理由，比较品析。
⑵暖阳___寒叶，青瓦___雪猫。
⑶黄莺___翠柳，紫燕____春风。
⑷清风___青草，牧童___短笛。
⑸碧水___诗韵，青山____文章
⑹风___杨柳，雨__芭蕉（吹
舞
扶
抚
吻
；打
淋
湿
欺）
风___杨柳_____，雨__芭蕉_____。（色彩：绿
黄。形态动态：飘
娇
笑
泣
愁
悲
白云____雨____，青莲____香____。（作
化
泽万物
生
放
浸肺腑）（本组属于机动内容，可以作为拓展活动）
四、总结、拓展
1、今天我们轻叩诗歌的大门，走进了美丽的诗的世界，让我们多读诗，读好诗，我们的生活一定会充满诗情诗意。
2、查找贾岛推敲字句的故事，赏析他的《题李凝幽居》。
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