习作教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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人教版小学语文三年级上册第六单元作文导学案第六单元作文《风景优美的地方》【习作要求】优美的风景，点缀了我们的生活。让我们一起分享生活中美好的风景吧。写一写你去过的或者了解的风景优美的地方。写一写它的美、它的特点、它给你的印象，使别人读了也能感受到感染。【习作目

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所属课文：习作

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2018-05-23 23:03:00

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学校：广西省岑溪市诚谏镇中心小学

习作教案教学设计导入设计

未知

2018-05-23 23:03:00

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人教版小学语文三年级上册第六单元作文导学案

第六单元作文《风景优美的地方》

【习作要求】

优美的风景，点缀了我们的生活。让我们一起分享生活中美好的风景吧。写一写你去过的或者了解的风景优美的地方。写一写它的美、它的特点、它给你的印象，使别人读了也能感受到感染。【习作目标】

1.能清楚地介绍一处景物。

2.能抓住景物的特点来写。

3.展开想象，把景物写清楚、具体，用上学过的描写方法。

【自主学习】

一、明确习作要求。

1.认真阅读习作要求，画出关键的词语，知道本次作文的内容和范围。

2.和组内的同学交流搜集的资料，用自己的话把自己去过的地方或者最想去的地方和同学互相介绍，说说美在哪或者为什么想去这个地方，并整理好材料。

【理清思路】

一、思维发散，生活中有很多美丽的风景，每个地方都有每个地方的独特之处。说说我去过的地方或者想去的地方。我能把下面的思维发散图填完整吧，看看真多！

植物园

猴山

游乐场

主备人：

梁玉娥复备人: 小组：学习主人:

校园

公园

广场

去过的地方

风景名胜

家乡

2.让我们要写一写我去过的地方或者想去的地方，每个地方的美都是不同的，写的时候要突出风景的特点并按一定的顺序写。

如《美丽的小兴安岭》，写同一景物在不同季节的特点。在每一个季节都选取不同的景物进行描写。

3.范文赏析

4.把自己最想写的整理一下，列出提纲，并拟个确切的题目。

二、确定文章结构段落。

常见“总—分—总结构模式图”

秋

树多

绿色的海洋

冬

按一年四季时间顺序来写。

春

夏

抓住特点

去过的地方

想去的地方

景物的变化

写景

开头点题（时间、地点、人物）

中间美景物详写

做到主次分明详略得当

结尾呼应开头（点出风景的特点及自己对这一美景的喜爱）

【笔下生辉】

尝试写作，要求叙述清楚，内容具体，把想要表达的意思写清楚。

【汇报展示】

1.每位同学在小组里轮流展示，其他同学认真倾听，评价。

2.每组评选出一名优秀代表，在全班展示。听者边听边思考：习作中哪个地方最精彩，赏析过程回顾和强调写作方法。

3.组内互相评议，交流看法，修改自己的习作。

五、小结。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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