Unit 4 How old are you?第一课时教学设计.pdf

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关键词：Unit 4 How old are you?第一课时教学设计

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Unit 4 How old are you?

Period 1

一、教学目标

1、能听、说、读本单元新学单词。

2、掌握并熟练运用句型“How old are you?询问他人的年龄及用I’m…”对该询问做出回答。

3、掌握1—10的英语单词,运用这些单词对“How old are you?”作出回应。

4、能听懂、会说A部分的对话。

二、教学重难点

重点:掌握并熟练运用句型“How old are you?/I’m…”。

难点:流利、迅速地根据提问给出数字答案。

三、教学准备:卡片,PPT ,磁铁。

四、教学步骤

Step 1 Warming up

师生问答,自由对话。

T:Hello,What`s your name?

S: Hello,My name is …

T: Hello,What`s your name?

S: Hello,I`m…

T:How old are you?猜一猜是什么意思?你几岁了?

呈现课题并带读。让学生学会这样的一句话。

Step 2 Presentation and drill

1,老师叫同学们拿出导学案,并带读Unit4的学习目标。

Listen to music 放歌曲ten little Indians.注意听,你能听到什么呢?

带出数字one--ten.教会学生。

2,同学们自己数数。

3,男女比赛读。

4,我用手比划数字,学生进行抢读。

给同学们解说“I’m +数字”的中文意思是“我...岁了”。

问一问你的对子几岁了?

单词接龙的游戏。句子接龙。

学习课文Part A

1、叫同学们拿出英语书翻到17页。老师带领学生理解课文。

2、老师带读课文Part A 。

3、学生自己读,划下你不会读的地方。注意有感情的读。

4、然后小组分角色朗读课文。

5、展示,其它的同学进行评价。

Step 3 Practice完成导学案后的课堂检测。

Step 4 Homework

在家人的帮助下熟读课文A部分。

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