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关键词：1 长城和运河教案推荐

正文

《长城和运河》教学设计

扬州市广陵区李典学校(滨江小学交流) 徐梦

第一课时

教学目标:

1、能正确,流利,有感情地读诵课文。

2、学会本课生字,理解生字组成的词语及课文内容。

3、收集关于长城和运河的有关资料,了解它们的的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。教学重难点:

1、了解长城和运河的的特点。

2、抓重点词句反复品读,图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。

教学过程:

一、谈话引入

1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带。她们蔚为壮

观,堪称“人间奇迹”。你们知道她们的名字吗?

(师板书题目:长城和运河)

2、生齐读课题。

3、你们了解长城和运河吗? (结合自己查找的资料说说)

二.新课展开

1、初读课文。

(1) 各自读课文,要求读正确、读通顺。

(2)画出不认识、不理解的词句,结合上下文或查字典理解其意思。

(3)思考:作者是以什么方式看长城的,为什么要用这种方式来看?

看到的长城和运河分别是什么样的?

2、检查自学效果。

(1)出示词语,指名逐个读这些词语。

驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写

不朽创造奇迹天堂杭州绸带

(2)感悟阅读

正确、流利地读;读准、读好

3、精读课文

(1)、指名读第一部分内容。

(2)、比较句子:

一个奇异的景象出现在我的眼前。

我看见了一个奇异的景象。

(3)、景象的奇异表现在哪些地方?(自由读课文找出相关句子) (看插图体会理解,用自己的话说一说。)板书:连绵起伏曲折蜿蜒

(4)、哪句话说明长城绵延万里?

(5)、“创造”分别跟前面的哪一个短语,跟后面的哪一个词相照应?

(6)、过渡:用朗读、学习第一段的方法自由读第二段

(京杭大运河谱写了动人的诗篇)

(7)、观察书中插图,填空并回答问题:

“像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。”

这句话是把比成它们之间存在之处,你能说说吗? 板书:银光闪闪伸向天边

体会京杭大运河的柔美

齐读课文的第二部分,边读边想象刚才看到的,想一想作者把运河比作什么?哪些语句能突出运河的特点?

(8)、指导朗读:

这部分结构完全同于第一部分,同学们自己先读一读,联系奇迹的历史和特点,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致?

师读两部分相同的前两句,男生读两部分关于描写特点的两句,女生读两部分关于抒情的两句,齐读歌颂古代劳动人民的两句。

三、总结全文

1、通过今天的学习,你读懂了什么?

2、我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?文章仅赞美了祖国吗?

3、师总结:中华民族从古至今还创造了哪些像长城、运河一样的人间奇迹?你也想用诗来赞颂它吗?

四、布置作业

1、试一试,填一填

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,

一个奇异的景象出现在我的眼前:像

()。

北起(),南到(),

()。

是谁创造了这人间奇迹?

是我们中华民族的子孙。

2、搜集中华民族的子孙创造的人间奇迹。

附板书设计:

1 长城和运河

像巨龙像绸带

连绵起伏银光闪闪

曲折蜿蜒伸向天边

人间奇迹

资料摘要

1 长城和运河教案推荐

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河教案推荐是什么类型的资料？

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