练习4教案板书设计｜教案在线预览

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苏教版三年级下册:《练习4》教学设计教学目标:1.学会查词典,根据语言环境选择适当的解释。2.照样子,练习写上下结构的字。3.背熟八条成语及一首古诗。4.口语交际——练习约请。5.学写毛笔字笔画“竖弯”和“竖弯钩”第一课时教学目标:完成一、二题教学重点、难点:学会查词典、能根据语言环境选择适当的解释

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习4

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2018-05-22 11:40:00

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学校：镇安县茅坪回族镇中心小学

练习4教案板书设计

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关键词：练习4教案板书设计

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苏教版三年级下册:《练习4》教学设计

教学目标:

1.学会查词典,根据语言环境选择适当的解释。

2.照样子,练习写上下结构的字。

3.背熟八条成语及一首古诗。

4.口语交际——练习约请。

5.学写毛笔字笔画“竖弯”和“竖弯钩”

第一课时

教学目标:完成一、二题

教学重点、难点:学会查词典、能根据语言环境选择适当的解释。

教学准备:师生均准备好词典

一、教学第一题(学用字词句)。

1.审题。

指名读题目后,师生简议训练要求。

2.指导。

⑴学生自由读师生的对话,想想对话中讲了哪几个问题。

⑵全班讨论交流:

①什么情况下查字典?

②怎样查字典?(在词典中先查到词语的第一个字,再在下面排列的一串词语中找到要查的词语。)

③词语有多种意思时怎么办?(根据上下文的意思来选择)

⑶学生尝试在词典中查“神秘”。(老师要留给学生充足的时间,教师巡视,重点指导有困难的学生。)

⑷分别指名说说“神秘”在词典里的解释和在文中句子里是哪种意思,并说说自己是怎么选择的。

3.练习。

⑴学生练习查词典理解“流线型”、“大腹便便”和“绅士”这三个词语。

⑵交流查词典的结果。

4.作业:

用学到的查词典的方法,预习即将学习的新课文。

二、教学第二题(写好钢笔字)。

1.审题。

教师谈话,让学生弄清本题的学习要求。

2.指导。

⑴出示卡片,让学生认读“章、罩、举”三个字。

⑵引导学生说说这三个字有什么共同的特点,回忆前面提出的描红和写字的要求。

⑶指导书写“章”。

①出示“章”,引导学生观察它的结构。

②讨论:这个字关键要摆好哪几笔的位置?教师在示范中强调关键笔画。

(如:“点”压在竖中线上半段偏上的位置,“立”字第二横要长,使字保持平衡。“早”字的横折的横压在横中线上,“悬针竖”压在竖中线上)

③学生练习描写一个“章”字。

④按上面的步骤和方法,指导学生写“罩”和“举”。仿写时要先看清楚范字,再动笔写。教师进行个别辅导,教室里注意保持安静,让学生精心习字。辅导时要注意纠正学生不正确的书写姿势。

3.反馈。

教师展示学生写得好的字,表扬书写姿势正确的学生,指出存在的问题,并进行矫正训练。

关于本教案的常见问题

Q：练习4教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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