你，浪花的一滴水教学设计实例

《你,浪花里的一滴水》教学设计

教学目标:

1、通过朗读、感悟、想象,领会诗的意思,感受雷锋忠于党、大公无私、为人民服务的精神品质。

2、正确流利、有感情地朗读诗歌,在熟读基础上会背诵全诗。

3、领悟、体验诗歌的美,朗读中感受师的魅力,学习欣赏现代诗歌,并尝试现代诗的创作。

教学思路、过程:

一、谈话引入,走近雷锋

1、师:同学们,你们知道“雷锋”这个名字吗?(板书:雷锋)

让我们来深情地呼唤他的名字。(齐读:雷锋——)

2、“雷锋”这个名字已经深深地印在我们的脑海里,关于“雷锋”的资料,你们又知道多少呢?请你们来说一说。(指名发言)

3、补充材料:《雷锋的日记》几则。

师:这里有几则雷锋的日记,请读一读。

A、、、、如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远守在你生活的岗位上?

B、人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的“为人民服务”之中去。

C、我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位,为党的事业贡献出自己的一切,这才是最幸福的。

D、一个共产党员是人民的勤务员,应该把别人的困难当成自己的困难,把同志的愉快看作自己的幸福。

师范读,学生读

4、师:这就是雷锋!

出示雷锋的生平简介。

雷锋,1940年出生于湖南省长沙市,原沈阳部队某部运输连班长。1960年参军,被编入工程兵某部运输连四班,当汽车兵,同年加入中国共产党。1962年8月15日,不幸因公殉职,年仅22岁。

5、观看领导人题词。

伟大领袖***也发出了号召,亲笔题词:“向雷锋同志学习”。

学习雷锋同志,

弘扬雷锋精神。

——江泽民

二、以诗歌意象赞美雷锋

师:关于雷锋的故事很多,我们如果要歌颂雷锋,让你用一件事物来写雷锋,你会选择什么?请把你想到的事物写在本子上。

指名说说。

三、品味诗歌,

师:赞美雷锋的诗歌很多,今天我们就来学习其中的一篇。

1、自由读课文。

2、师生齐读。

3、指名品读,教师学生一起评价。

你认为该怎么读?你认为他读得怎么样?你认为该读出怎样的感情?(赞叹、佩服、自豪、崇敬、敬佩)

4、请同学们带着自己的情感,再读一读诗歌。自由读—齐读。

5、读着读着,你读出了什么?

你发现雷锋变成了什么?还变成了什么?

(一滴水、刚展翅的鸟、才点亮的灯、刚敲响的鼓、一个音符、一根纤维、红花一瓣)

6、你觉得哪个比喻最恰当,你最喜欢?请你读一读那一节。

指名读,你从中读出了什么?

7、品读第一节

出示:你,

是一滴水,

却能够

反映太阳的光辉。

①指名读

②你读出了什么?

这滴水能反映太阳的光辉,你有什么理解?

“你”是指谁?

“是一滴水”是什么意思?从一滴水,你联想到什么?(普通、平凡、渺小、、、)从“太阳”你联想到什么,(书中有,指党和人民军队)

“太阳的光辉”指的是什么?(党和人民军队的优良品质,优良传统)

“一滴水”是平凡、普通的,“太阳的光辉”是伟大的,雷锋这滴平凡的水却能够反映太阳的光辉,就是具有伟大的品质,我们也要做这样的一滴水。

③我们应该用怎样的语气读?(赞扬)

指导:注意结尾的语气要上扬一些。

④朗读

8、品读二三四节

①雷锋又好像什么?

指名读下面的文章,说说读懂了什么。

第二节:“刚展翅的鸟”代表什么?

“刚展翅”你联想到什么?(雷锋年轻的生命,22岁)

说明雷锋是一心向党的好战士。

第三节:“灯”是干嘛的?(照明的)

“每一分光都没有浪费”(写出了他短暂的一生都在为人民服务)

第四节:“雷声”(声势浩大)

“鼓声”化作“雷声”,写出了雷锋平凡的一生做出了不平凡的伟大的事业。

②读读前面四节诗歌。

9、小练笔

师:我们来仿照课文,写一写雷锋还像什么,来赞美雷锋。

学生仿写课文的诗歌。

出示:你,

是,

,

。

10、全班交流。

你,

是一棵小溪,

缓缓流淌,

滋生绿洲一片。

你,

是一棵小草,

慢慢变黄,

最终献身给大地。

11、品读第5、6小节

师:这样的一位战士,我们要赞美他。作者是怎样赞美他的?

①指名读。。

②“呵”读作“à”,表示惊异或赞叹的意思。

齐读第5、6节。

③作者连用了四个“不为”,我们可以改成“只为别人、、、、专为别人、、、”

板书:呵,雷峰!

你只为别人编歌曲,

你只为别人织罗衣,

你只为别人疏羽毛,

你只为别人流眼泪。

④这几句写出了雷锋什么?(只为别人,不为自己的精神)

⑤读读第6节,这又写出什么?

(雷锋是党的队伍里杰出的一员)

12、朗读全诗。

四、拓展阅读,体会诗的魅力

师:我们再来看一篇精美的小诗,看看他写了什么。

1、出示诗歌《怀念雷锋》

三月的鲜花芬芳了你的名字,

三月的小雨打湿了那首歌。

在缺少爱的荒原,

你是绿树一棵,春花一朵;

在缺少爱的夜空,

你是皓月一轮,明星一颗;

在缺少爱的旅途,

你是小船一只,大桥一座;

在缺少爱的冬日,

你是一缕春风,一盆炭火;

啊,雷锋!你是爱的丰碑,

爱的旗帜,爱的楷模!

为了爱,多少人在呼唤你的名字,

当撞伤老人的自行车扬长而去,

当老大娘从泥泞的路上蹒跚走来,

当车间里的小伙子倚墙打盹,

当建筑工地散失了水泥、钢材……

多少颗心在怀念,在呼喊——

“回来吧,雷锋!

雷锋,你回来吧!”

2、范读——齐读

3、你读出了什么?

4、赏析

5、我们在这新时代呼唤雷锋,呼唤雷锋精神。雷锋他会回来吗?

雷锋回不来了,但雷锋的精神永存。就让我们学习雷锋的精神,成为新时代的雷锋吧!

五、升华情感

1、师:同学们,这节课我们学习了两首小诗,更清楚了雷锋精神的内涵,让我们时刻铭记雷锋的话,向雷锋同志学习。同时,我们也体会到了诗的美妙,让我们仿照课文中诗的语言,写一首完整的诗。

2、仿写诗歌。(留作作业)