比一比多媒体教案及点评｜教案在线预览

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第四课时比一比教学内容:比一比教学目的:1.体会生活中有大数,感受学***数的必要性,激发学习数学的兴趣。2.通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。3.通过“比一比”活动,掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。教学重点:掌握比较万以内数的大小

资料类型：教学教案文档

所属课文：比一比

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2018-05-31 10:24:00

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学校：陇西县思源实验学校

比一比多媒体教案及点评

未知

2018-05-31 10:24:00

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关键词：比一比多媒体教案及点评

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第四课时比一比

教学内容:比一比

教学目的:1.体会生活中有大数,感受学***数的必要性,激发学习数学的兴趣。

2.通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。

3.通过“比一比”活动,掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。

教学重点:掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。教学难点:体会估计在生活中的作用。

教学准备:计数器、

教学过程:

活动一:比一比

创设情境:谁最矮?

1、出示图片。

黄山海拔约1865米香山海拔约1865米

泰山海拔约1865米华山海拔约1865米

2、比大小出示

万千百十个

1 8 6 5 黄山

5 7 5 香山

1 5 3 3 泰山

2 1 5 5 华山

如图所示,三位数比四位数要小。

3、谁最高

万千百十个

1 8 6 5 黄山

1 5 3 3 泰山

2 1 5 5 华山

4、黄山和泰山谁高?谁矮?

万千百十个

1 8 6 5 黄山

1 5 3 3 泰山

学生填一填

()<()<()<()

5、讨论:比较数的大小的方法

6、交流:说一说各自的想法

7、明确:

(1)四位数比三位数大

(2)位数相同,先看最高位,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位相同,就比较下一位。

活动二练一练

在里填上“<”或“>”

1074 846 389 982 5102 5184

(1) 学生独立练习

(2)交流想法,着重说一说最后一题。

活动三:试一试按从小到大的顺序排列

(1)独立思考

(2)讨论:这么多的数,怎样能很快地从小到大排列呢?

(3)交流解决问题的步骤

(4)独立完成

想一想:最小的四位数是多少?最大的四位数是多少?

活动四:p28~29练一练1~6题

1、学生独立完成。

2、老师巡视指导,让学生板演。

关于本教案的常见问题

Q：比一比多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比一比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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