Unit 2 My favourite colour is yellow.ppt配套的教案及板书设计

My favourite colour is yellow 教学设计

太康县

马厂镇 回族小学 李芳

Step 1、

热身：

师生之间相互问好。然后请学生齐唱字母歌。

S: Hey guys . Remember our letter song ? 嘿 ~ 大家好，还记得我们上节课学过的字母歌吗？让我们一起来听吧。

放音乐 鼓励学生

Step2、 出示教学目标。

1能正确认读单词:favourite ,colour， Here you are ；

2.能用What’s your favourite colour?提问，并能用My favourite colour is …回答以及掌握Here you are, Thank you 。

Step3、

授新

出示单词卡片 游戏法（唱反调）

教师出示字母”E” ,但用手遮住下面的部分，使之看起来像“F”。向学生提问：“What’s this?”

学生可能会回答It’s F.”教师放开手说：“Haha, It’s E.”教师对学生说：“大家喜欢看魔术表演吧？Panda比我更会变魔术，我们赶紧去看看。”

呈现SB Unit 2 活动1的图片，（动画），请学生看Panda是如何变魔术的。

Step 4、出示（PPT）颜色卡片

逐个询问学生 S :Do you like yellow? What’s your favourite colour?

Step5、任务呈现：

教师告诉学生：“今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按照字母表的顺序铁道教室的专栏里。大家喜欢用什么颜色的纸制作姓名卡片呢？我们先来看看课文中Sam的选择吧。

Step 5、课文学习：

1、教师播放SB Unit 2 活动2的录音，请学生看教学挂图，并向学生说明语境。再次播放SB Unit 2 活动2的录音，请学生逐句跟读。

2、”My favourite … is …”是本单元学习重点，教师要提醒学生关注Lingling询问Sam最喜欢什么颜色的原因。需要注意的是：询问个人喜好一般有明确的目的，朋友之间增进相互了解的交谈中通常也会涉及。

3、这里的“Here you are.”不是重点学习内容，如果学生掌握起来有困难，可以不要求学生自己能说出来。

Step 6、训练巩固：

1、完成SB Unit 2 活动3。教师先带领学生观察图片，请学生说出人物的名字和铅笔的颜色；然后播放录音，请学生完整的听一遍录音；再次播放录音，请学生自己连线；播放第三次录音，全班核对答案。

2、完成SB Unit 2 活动4。播放录音，请学生整体感知韵局；然后请学生打着拍子听韵局，其后全班跟读，小组跟读，个人跟读；之后请学生跟着伴奏说韵句。

3、完成AB Unit 2练习3.首先请学生理解题目要求。然后把学生分成不同小组，请他们在小组内用”What’s your favourite colour?”这个问句采访其他成员。学生要将受访组员的姓名写在左栏中，并根据他们的回答将姓名与颜色连线。学生也可以根据实际情况增加颜色栏的内容。

4、完成AB Unit 2练习4.请学生仿照示例，汇报练习三中的采访结果。学生先在小组内汇报，再向全班汇报。教师对学生的汇报展示要给与适当的评价和鼓励。

Step 7、任务完成

1、完成SB Unit 2活动6.教师告诉学生：“今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按照字母表的顺序排列全班同学的名单，以便我们今后开展英语活动时使用。”

2、把学生分成不同小组，请他们在白纸上用汉语拼音写出自己的姓名。教师也可以事先准备一些彩纸，请学生选择自己最喜欢的颜色的彩纸制作姓名卡片。

3、请不同小组的学生拿着自己的姓名卡片站到讲台上前，教师发出指令Go！后学生要迅速按照字母表的顺序站成一排。如果有学生站错位置，就要被

罚出局。

4、最后请学生按照字母表的顺序对全班同学的姓名进行排序，然后将结果贴在教室的专栏里。

Step8、

布置作业：

1、课后调查同学最喜欢的颜色

2、向家人展示本模块自己最喜欢的模块内容。

3、打着拍子向家人或同伴展示本模块新学的韵句。

板书设计

My favourite colour is yellow. What’s your favourite colour ? What’s your favourite letter ?