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教学目标:一.知识目标:1全体学生能理解词汇:rice ,meat,fish ,milk ,noodles,mum ,but。 2 全体学生能初步应用词汇rice ,mum ,noodles;部分学生能初步应用词汇meat ,pass,fish,but, milk ,does 3全体学生能初步应用

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Unit 2 Does Lingling like oranges?教学设计及说课稿

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Unit 2 Does Lingling like oranges?教学设计及说课稿

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关键词:Unit 2 Does Lingling lik…教学设计及说课稿

正文

教学目标:

一.知识目标:

1全体学生能理解词汇:rice ,meat,fish ,milk ,noodles,mum ,but。

2 全体学生能初步应用词汇rice ,mum ,noodles;部分学生能初步应用词汇meat ,pass,fish,but, milk ,does 3全体学生能初步应用语句:Do you like…?来询问对各种事物的爱好,并能用Yes,I do. No, I don’t.来回答

二.能力目标:

让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力,能使用本课的内容谈论对某物的喜好,能够将所学的知识在相似的生活中进行运用。

三.情感目标:教育学生不要挑食,增加营养才会有一个健康的身体。

教学重点:

单词,句型Do you like …? Yes,

I do. No , I don’t.

教学难点:

掌握句子Pass me the rice, please. Here you are. Tom likes milk. 学情分析:

三年级学生学习兴趣比较高,学生积极性比较高。Module3刚学过I like____,对于学习新的模块比较有基础。但是学生词汇量不多,教师在对于新句型的拓展训练时应该针对这一情况进行调整,设置适合的活动,让学生能够在情境中使用句型

教学过程 Step1: Warm up and lead in. 1. Ss: Greeting. T:

Hello, boys and girls. How are you? Ss: I’m fine. Thank you! T: I am glad to hear that. Now let’s sing the ABC song. Ss:... T:Well done! Can you tell me what’s your favourite colour? 2.Now let’s chant (ppt): I like yellow. I like blue. I like green. Do you like them too? 3.who can come here and choose your favourite colour

and chant. 4. (teacher take out the food card ) chant: I like meat I like rice I like fish Do you like them too? Step2:While-task 1.Good! Today

we will learn some food.what’s your favourite food?(揭示课题Module 4 unit 1 doyou like meat?,把课题写在黑板) Do you like ...用卡片和课件教授新词:meat rice fish noodles.(用开火车和大小声等形式) 2单词操练:Game 1 :what’s this? Game 2:火眼金睛

3句型操练:课件;Do you like…(小组进行问答后请学生来表演) Step3:text 1.

Listen to the tape for three times and answer the questions. First:How many people in the tape ? Who are they? Second: What do they like ?完成表格

Third: Open you book turn to page 20 .Point and reapeat.

Step4:Act out the text. Step5:Game:Animals and food 学生带着动物头像,老师依次问:Hello tigter(monkey,cat…),do you like meat ?引导回答Yes,

I do. No , I don’t.并根据回答把食物卡片给学生,让学生两两问答.然后让全班同学问动物们:Do you like …? Step6: Summary 1.

Read the words . 2.

Ask some Ss to come to the blackboard and pass the teacher the word cardS. Step5: Homework 1. Do a survey with your families. 调查家人喜欢的食物。

2. Listen and read the text. 听录音跟读课文。

【板书设计】 Module4 unit1 Do you like rice ?

meat rice fish

noodles milk

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