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3 乡风民俗与童趣教案2｜教案在线预览

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关键词：3 乡风民俗与童趣教案2

正文

《国旗升起的地方》教学设计

丹东市福春街小学殷淑文

教学目标

1、通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的讨论，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱的情感。

2、初步认识国旗，知道“升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”等升国旗时的行为规范，并逐步在实践中养成习惯。

3、知道国旗出现的地点，知道国旗是祖国的象征，培养学生热爱祖国的情感，为自己是中国人感到自豪。

教学流程

一、欣赏导入：

1、同学们，每周一早上我们学校都要举行什么活动？

2、先让我们观看一段录像：观看天安门升国旗的场景。

3、请同学们说说你看到了什么？（使学生初步感受升国旗的庄严气氛，）

4、除了在升旗仪式上能看到国旗，国旗还在生么地方升起呢？这节课我们就来学习《国旗升起的地方》，板书课题。

二、了解国旗

1、请同学们联系生活实际说说，你们都在什么地方见到过国旗？

学生回答时，教师做适当的补充和说明，并引导学生尽量的多说。

2、师出示ppt:展示国旗出现的地方

3、小组讨论：为什么在这些地方要悬挂国旗？

4、师小结：有五星红旗出现的地方就有中国人，国旗也代表着流动的国土，因此，五星红旗代表着我们的国家。（板书：国旗——国家）

5、你知道我们国家的国旗是怎么产生的么？（学生介绍课前查阅的资料）

6教师出示课件：简介国旗的产生。

7、那么你知道国旗的意义是什么吗？（生简介）师出示课件进一步讲解

三、想一想，做一做

1、既然国旗代表着国家，那么我们应该怎样对待国旗呢？（生：尊重、爱护国旗）同时板书。

（1）怎么做才是尊重、爱护国旗呢？组织学生讨论. （2）讨论后进行汇报。

2、教师简介《国旗法》

2、齐读儿歌《升旗礼仪》

3、模拟一次升旗仪式，检验学生是否知道升旗的规范。

4、制作国旗。

那么就让我们带着对国旗的尊敬和热爱之情制作一面五星红旗吧。

先让学生说说我们应该怎样做，然后师小结，制作国旗的步骤，

以及应注意的问题（重点强调五颗星的位置和意义），最后学生动手制作五星红旗。

5、师：一个独立的国家才会拥有国旗，我们的五星红旗事几代人用鲜血和生命换来的，来之不易啊！我们要时刻把它放在心里，爱在心里！每当国旗升起的时候，那是在告诉全世界：我们的人民是多么了不起，我们的祖国是多么伟大，看着他你想说些什么？

师：让我们用最自豪的声音大声说出我们的心里话：（生：五星红旗，我爱你！）

三、总结延伸

播放歌曲《红旗飘飘》，师：五星红旗代表着我们伟大的祖国，无论它在什么地方升起，作为一名中国人都会为他感到骄傲，相信同学们也会用行动为五星红旗增光添彩。

板书设计：

国旗升起的地方

国旗

国家

（尊敬

）

（热爱）

资料摘要

3 乡风民俗与童趣教案2

3 乡风民俗与童趣教案2

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：3 乡风民俗与童趣教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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