Unit 2 What does Lingling have at school?第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1.学生能运用What do you do at school?询问和简单的回答。2.掌握have在本课的用法。掌握句型：-What do you do at school? -I have classes/ music. 1.句型：-What do you do at school? -I

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 What does Lingling have at school?

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2023-06-17 13:42:02

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学校：化州市林尘镇中心小学

Unit 2 What does Lingling have at school?第一课时教学设计

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2023-06-17 13:42:02

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关键词：Unit 2 What does Linglin…第一课时教学设计

正文

教学

目标

学生能运用What do you do at school?询问和简单的回答。

掌握have在本课的用法。

掌握句型：

-What do you do at school? -I have classes/ music.

1.句型：-What do you do at school? -I have classes/ music. 2.have 的用法。

录音机

教学

重点

教学

难点

教学

准备

教学过程

修改意见

Warm-up 1.

师生互相问候。请学生从学习过的英文歌曲中挑选自己喜欢的歌唱给大家听，教师表扬唱得好的学生。

请同学生谈论一下在周末的活动安排，教师尝试提问学生，运用上一节课所学习的What do you do …?这一句型，让学生在一问一答的过程中复习旧内容，并引入新

的课程。

新课呈现

教师对学生说：“今天小猫和小狗又在做什么呢？我们来看看吧。”教师先让学生看图，教师播放录音。让学生对本部分的内容和新单词初步感知，教师对学生说：“原来小猫和小狗一起上学啦。”接下来教授在本部分出现的新

单词“have,class,today,music”。在学习“have”的时，教师可以呈现不同人物上不同课时的照片或卡通图片，模仿图片中人物的口气对学生说：“I have Music. I have Chinese. I have English…”让学生更好的领会have的用法。教师先领读新单词，再让学生分组练习，最后教师抽查一部分同学。

再次播放录音，请学生完整跟读，学生跟读完后教师再以慢速领读，然后再让学生小组朗读或分角色朗读。

总结

本节课主要学习What do you have at school?以及其简单回答。

板书设计：

What do you do at school?

I have classes.

What do you have at school today?

I have music.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 What does Lingling have at school?第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 What does Lingling have at school?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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