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9 小水滴的诉说教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：9 小水滴的诉说教案设计（一等奖）

正文

9.小水滴的诉说

泗县墩集镇中心学校

周明媚

教学目标：

1.知识与能力

（1）了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。

（2）了解我国水资源污染现状。

（3）学会如何从小事做起保护水资源，知道如何节约用水。

2.过程与方法

通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

3.情感态度、价值观

（1）通过学习，使学生了解水资源的危机，提高节约用水的意识。

（2）初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水的良好品德。

教学重点：

（1）通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。并知道如何节约用水。

（2）感受水资源的紧缺形势。

教学难点：

通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。并知道如何节约用水。

教学方法：

利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。

教学准备：搜索有关水资源的资料

教学时数：1课时

教学过程：

一、故事导入

1.洗脸水大家熟悉吗？你们家的洗脸水用完之后都是怎么处理的？

2.师讲故事《爷爷家的洗脸水》，学生听后说感受。

3.看来同学们都很了解水的重要，今天老师就带领大家一起走进水的世界，一起倾听水的心声。板书课题：小水滴的述说

二、教授新课

活动一：交流我很珍贵

师：瞧！我就是小水滴，在你们的生活中需要我的地方可多呢。谁来说说在你的生活中哪些地方需要我？（师扮演小水滴）

（1）生自由回答

（2）师小结：

生活离不开水：吃饭、洗脸、喝水... 植物生长离不开水：庄家生长、花儿、小树...

2.如果没有我，你们的生活又会怎么样呢？

（1）生自由发言，师相机出示课件小结。

（2）师配乐朗诵诗歌。

4.体会水资源的珍贵。（出示课件）

5.水资源是有限的。

师：请大家看看我们的地球。（出示课件地球仪和地球水比例图）

孩子们，听了老师的介绍，你想说什么？（生自由发言，师相机提示、小结）

活动二：交流我遭遇了不幸

1.师：我是很珍贵的，可是有些人却不珍惜我，让我遭受种种的不幸。请同学们打开课本36页，帮我看一看，这些人是怎样对待我的？看谁火眼金睛。

生自由找，然后交流反馈：

第一处：不关水龙头

他的做法对吗？为什么？

2.相信同学们一定看过这样一则公益广告（播放广告）

师：看了这则广告，你想说什么？（指生发言）

师相机板书：珍惜每一滴水

3.学生到黑板画出：第二处：垃圾倒入河中，第三处：工厂污水排放到河中的图片。

为什么不正确？

4.同学们知道污染河水会造成什么样的后果吗？（指生发言）

5.引入泗县发生的水污染导致多名儿童血铅中毒事件。（出示课件）

师：孩子们看了刚才的事件，你在想什么？

生交流，师小结。

活动三：交流节约水资源，爱护环境

我如此珍贵，却遭遇人们对我的种种不幸，在以后的生活中，你能帮帮我告诉人们怎样保护水资源，爱护我们生存的环境吗？

（1）小组合作交流。

（2）交流反馈。（每组推选一名同学起来汇报）

（3）派代表把卡片贴在水滴的身上。

2.出示海绵城市示意图。并让学生了解“海绵城市”好处。

3.课件出示小知识。教育学生要爱惜水资源，保护生命之水。

4.宣誓：做一个珍惜水资源，爱护环境的文明使者！

三、总结

四、作业设计：写一句节约用水宣传标语

板书设计：

小水滴的诉说

珍惜每一滴水

资料摘要

9 小水滴的诉说教案设计（一等奖）

9 小水滴的诉说教案设计（一等奖）

正文

文档信息

作者信息

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9 小水滴的诉说PPT配套教学设计内容

9 小水滴的诉说PPT课件和教学设计第一课时

9 小水滴的诉说课件国家一等奖课堂实录

9 小水滴的诉说PPT及配套教案和课堂实录

9 小水滴的诉说教案PPT课件

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关于本教案的常见问题

Q：9 小水滴的诉说教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？