11 我是一张纸教案1

《我是一张纸》活动设计

教学目标：

1、让学生认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。

2、不乱砍伐树木，树立节约用纸的意识。

3、通过猜想，游戏，实践等方式，体会到纸的作用，能从身边的小事做起，节约每一张纸。

教学重难点：

重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

难点：养成节约用纸的良好习惯。

教学准备：

纸的来历课件

学生准备：

1、文字收集现代造纸需要用什么材料

2、收集木块、石头、贝壳等材料

教学过程：

一、新课导入

导语：孩子们，你们看，老师刚才在来的路上捡到一个小纸球，它全身缩成一团，正在伤心的哭呢。你们知道纸宝宝为什么哭吗？

学生交流回答。

教师小结：刚才大家说的都很好，你们可别小看了这个纸宝宝，其实它的用处可大了！今天这节课，我们就一起来学习《我是一张纸》。

二、新知讲授

活动一：你们找到我了吗

1、纸宝宝来到了我们班级，看到大家很开心。它悄悄的告诉我：想和大家做一个捉迷藏的游戏，你们想不想参加？现在让我们一起来找一找，我们的好朋友纸在哪里？（播放动画，游戏找纸）

2、你们可真聪明，把纸宝宝都找了出来。纸宝宝有什么用呢？我们一起来看一看。（播放动画）谁能说一说在我们的生活学习中，还有什么时候能看到纸宝宝？

教师小结：原来，纸的用途这么大。尤其在我们的生活中，学习中，几乎每时每刻都要用到它。

活动二：我从哪里来

1、师：纸是我们的朋友，与我们的生活息息相关。你们知代的人，在没有纸的时候，用什么来写字的呢？学生猜想。放PPT让学生观看龟甲、兽皮、丝绸……

师：大家想不想体验一下，在这些些物品上写字有什么不一样？我们在课前收集了一些材料，大家可以体验一下。

师：古代人在这些上面写字也感觉很不方便，而且携带起来也不容易。于是人们就想，在什么上面记录文字好呢？

3、直到有一天，人们发明了便于书写和携带的纸，才给我们大家带来了方便！你们想不想知道纸是谁发明的？老师给大家带来了一个动画片，我们一起来看……

师：看了动画片，谁能简单的说一说蔡伦是怎么造纸的？纸是我国的

四大发明之一。我国古代蔡伦改进了造纸的方法。后来，造纸技术传播到世界各地，这可是我们中国人的骄傲。

4、课前老师让大家收集了现代造纸的原料，谁能汇报一下？

学生汇报。

师总结：其实除了树皮、破旧渔网、破布等造纸材料，芦苇、树木以及回收的废旧报纸、香蕉杆，甘蔗渣等也可以造纸。虽然造纸的原材料有很多，但是现在最主要、最广泛的原料依然是树木。

我们一起来看一看老师搜集的资料：PPT 1、大量的纸是木材制造的，全国一年造纸消耗木材1000亿立方米。

2、现在世界上主要造纸的国家几乎全部用木材纤维造纸，所以全世界都在砍树。

3、有关资料告诉我们，制造一吨纸要砍树17棵，用掉1500升燃油。

师：所以说：小小的一页纸，就是大大的一页金。我们在生活中每天都要用到纸，纸对我们的生活太重要了。谁能告诉我，你每天都什么时候用到纸？原来我们每天用到的纸这么多。

活动三：节约用纸

有一个小男孩也非常喜欢用纸，我们一起看看他是怎么做的？播放动画。由于每天用纸越来越多，砍的树也越来越多。如果树木砍没了，森林消失了，我们的环境会变的怎么样？学生回答。放PPT 师：树木是人类的保护伞，没有树木，就存不住水源，地球就会沙漠化，就不能种粮食，人们就会没有实物吃；没有树木，氧气就好减少，人类就好缺氧，就会呼吸困难；没有树木，就不能防风防沙。风沙就

会漫天飞舞，影响人们的正常出行。

树木这么重要，我们的生活还离不开纸。我们应该怎么做？学生交流。

教师总结：大家说的真好。纸不仅为我们生活提供了方便，而且与环保关系密切。所以，我们要节约用纸，少用纸就是在保护树木。我们不仅要自己节约用纸，还要告诉身边的人也要节约用纸。下节课我们继续来研究怎样节约用纸。

板书设计:

我是一张纸

找找我在哪

节约用纸

我从哪里来