8 安全地玩名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

部编人教版二年级下册道德与法治《安全地玩》教学设计合肥市金葡萄小学孙章俊教学目标1．知识与能力(1)能预见危险并且能正确处理。(2)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。2．情感与态度激发热爱生命、珍惜生命的情感。3．行为与习惯(1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。(2)提醒他人不到危险

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 安全地玩

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-08-14 07:17:37

来源学校

学校：合肥市金葡萄小学

8 安全地玩名师教学视频（文字实录）

未知

2026-08-14 07:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 安全地玩名师教学视频（文字实录）

正文

部编人教版二年级下册道德与法治

《安全地玩》教学设计

合肥市金葡萄小学

孙章俊

教学目标

1．知识与能力

(1)能预见危险并且能正确处理。

(2)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

2．情感与态度

激发热爱生命、珍惜生命的情感。

3．行为与习惯

(1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。

(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。

4．过程与方法

通过观察图片和调查讨论，提前预知危险，做到防患于未然。

教学重难点

1．重点：(1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。

(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。

2．难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

教学准备

教师准备：课件。

学生准备：彩笔、剪刀．卡纸。

教学时间：一课时

教学过程

一、谈话导入，引出话题

1．师：同学们，你们喜欢放风筝吗？你们放过风筝吗? 2、学生谈谈自己和家人一起放风筝的情景。引出

3．师：放风筝都在宽广平坦的空地上，那里很安全。才能很好地保护自己。

4、今天我们就一起来学习怎样“安全地玩”。板书课题：安全地玩

二、在这里玩安全吗

1．(课件出示教材第30页的四幅图)师：同学们，你们想一想在这些地方玩可能会有什么危险?

2．学生讨论交流。逐一明确安全隐患。

3．(课件出示教材第31页《捉迷藏》)师：你们觉得安安说的话有道理吗?玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢?

4．生l：门后边。

生2：窗帘后边。

生3：餐桌下。等等

5．师：看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方。

三、我是安全警示员

1．(课件出示教材第32页的三幅图)师：你们从中发现了哪些安全隐患?

2．学生汇报。

3．师：假如要做一个安全警示牌，我们应该写些什么呢?

4．学生动手制作安全警示牌，并写出警示语。

5．学生在班内交流展示。

6．师：当预见危险后，有的学生不敢去玩了，你们有什么建议呢?

7．学生讨论交流。

8．师：我们要做一个勇敢的人，积极面对危险，不卑不亢。

四、我们的安全提示牌

1．师：你们在什么地方见过安全提示牌呢?上面写着什么?

2．学生回忆并回答。

3．师：下面我们来做一个安全提示牌，放到可能会有危险的地方，让大家玩得更安全。

4．学生动手操作，班内展示。

5．师：安全提示牌放在哪儿呢?写什么话好呢?

6．学生讨论交流。

7．师：大家的想法真不错，不仅让自己提前预见了危险，还给他人提了醒。

五、课堂小结

通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍，还能够提醒他人防范危险，我们真正成了安全小卫兵。

板书设计

在这里玩安全吗

安全地玩

我是安全警示员、

我们的安全提示牌

关于本教案的常见问题

Q：8 安全地玩名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 安全地玩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 安全地玩名师教学视频（文字实录）