11.大家排排队优秀教学设计
11.大家排排队优秀教学设计
未知
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关键词：11.大家排排队优秀教学设计
正文
《大家排好队》教学设计
桂平市木圭镇中心小学 区惠玲
教学目标
1．知识与能力
(1)知道生活中许多地方需要排队。
(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。
2．情感与态度
(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。
(2)体验遵守排队规则的快乐。
3．行为与习惯
(1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。
(2)初步养成排队等候的好习惯。
4．过程与方法
通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。
教学重难点
1．重点
(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。
(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。
2．难点
体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。
一、导入新课
活动导入
二、还是排队好
1．课件出示上公交车不排队的图片，提出问题。
2．课件出示2015年10月某校园的踩踏事故视频。
讨论：看了这些，你有什么想说的吗?
小结：在生活中，想做同一件事的人很多，如果每个人都能谦让一点，自觉遵守公共秩序，做到排队等候，不挤也不抢，我们就会又快又好地做完事情。
三、哪些地方要排队
1.生活中哪些地方需要排队？
2.他们为什么排队呢？（小组讨论，小组长汇报）
3．课件出示各种场合排队的图片。
学生讨论交流、汇报。
四、怎样排队好
图上的人们正在干什么?他们做得对不对，为什么? （师概括）
教师小结：无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、守秩序的人。
教师总结：
在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监督，我们都应该主动、按顺序排队，遇到老幼孕妇或急需的人要主动谦让。
五、结束全课
播放《排队歌》，（活动形式让学生排队）
请各位同学在以后的生活中按照歌中唱的去做，咱们看看谁做得最好!
板书设计
大家排好队
还是排队好
哪些地方要排队
怎样排队好
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-11 11:21:00
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来自：学校：桂平市木圭镇中心小学
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