2.周末巧安排教学内容概述

2、周末巧安排 教学设计

辛集市辛集镇第二小学

尚晴

教学内容：

部编人教版小学《道德与法治》二年级上册第一单元2、周末巧安排

教材分析: 《周末巧安排》是部编人教版《道德与法治》二年级上册册第一单元《我们的节假日》的第二课。本单元旨在让孩子们关注身边的传统节日，感受美好的生活和浓浓的亲情。本节课图文结合，活动丰富，目的在于让孩子们分享周末的生活，重温多姿多彩的生活，学会分辨周末安排的对错，做个有计划、经常与家长沟通的孩子。为学生形成积极地生活

态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

学情分析：

二年级的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定, 能积极学习,能安全健康地学习生活。喜欢图片视频等媒体资源学习。好习惯养成可塑性很强，有一定的分辨能力和模仿能力，对所学能积极去表现和遵守。

教学目标

1、知识与能力

（1）会说、逐步了解周末想要做的事情。

（2）巧妙地安排周末，知道先做什么，再做什么。分辨怎么安排有利、有意义。

（3）养成早睡早起，合理安排时间的好习惯。

2、过程与方法

通过观看视频、图片，感悟周末哪些事情适合做和有计划安排。

3、情感与态度

（1）喜欢过周末，能够合理地有计划地安排周末。

（2）学会与家长沟通周末安排，理解家长。

教学重难点

1、重点

哪些事情适合周末做。

2、难点

先做什么，再做什么，有计划安排周末。

教学方法：

1、采用绘本故事、真实情景、生活图片等视觉冲击，让学生直观感受到周末生活的丰富，学会自我判断对与错。

2、编排周末小童谣，小竞赛等，用孩子喜欢的形式有趣认知正确的周末生活。

3、学生互相交流，生生互动，说一说、动动手，情境学知，寓教于乐。

教学准备：

课件、活动词条、答题牌。

教学过程：

一、童谣导入

（播放时间滴答声）

同学们，听，什么声音？（时间的声音）伴着美妙的滴答声，一起走入今天的道德与法治课堂。（板书：2、周末巧安排）

伴着它轻快的脚步声，我们一起分享这美好时光。

（出示童谣）

《快乐周末歌》

一周有七天，

五天在学校，

读书写字加锻炼，

老师夸我棒。

两天过周末，

家人朋友和自己

多彩又快乐。

二、分享快乐

（一）、现场采访

周末的时光是美好的，它牵着你的手他的手，多彩又快乐。

提问：你的周末多彩吗？

你的周末快乐吗？

（二）、小组分享

1、出示说话交流要求。

什么时候

我做了什么

我有什么收获

2、学生小组交流分享周末快乐。

3、班级分享，自由发言。

（三）、师小结：

你们的周末生活真是丰富多彩又快乐，休闲娱乐真不少。但老师提醒大家不能放纵自己，想做什么就做什么。

三、周末对对碰

活动一------这样做对吗？

（出示图片早起、晚起？作业先做、后做？玩手机、踢足球？）

现场pk调查，学生自由发言。

活动二------德育成长园

1、播放绘本故事视频——大卫不可以

2、热点大讨论

（1）、视频中的大卫妈妈为什么对他说不可以？

（2）、联系生活，你的爸爸妈妈对你说过不可以吗？

3、师小结：学会理解父母，多沟通。

活动三-------周末放大镜

出示图片，学生分两队pk，学会分辨周末应该做什么，不该做什么。

四、周末巧安排

活动一------大卫的周末

（出示活动词条：看电视、写作业、游玩、做家务、看书）

学生组内动手安排大卫的五项周末生活，并说一说这样安排的原因。学会劳逸结合，将重要的事放在首位。

活动二-----周末我安排

学生在空白词条填写自己周末生活的活动，按计划安排周末生活。

五、课堂总结

同学们，周末是短暂的，下一个周末你将怎么安排呢？希望能和父母多沟通，带着这些扬帆起航，做个有理想、有计划的孩子。

板书设计：

多彩又快乐

理解父母

多沟通 精彩

2、周末巧安排 应该做什么 不该做什么

重要的事放首位

有理想

有计划