3.欢欢喜喜庆国庆教学目标设计

教学课题

课型

教学课时

教学目标

第3课：欢欢喜喜庆国庆

新授

一课时

1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。

2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。

3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。

教学重点、难点

教学方法教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。

教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。

教学方法：激学法、补学法

学习方法：合作交流、实践法

与学习方法

教学准备及手段

教

学

过

程

一、导入新课。

1、师：小朋友记得自己的生日吗？（学生回答）

师：我们每个人都有生日，我们的祖国也有自己的生日。

你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。

（设计意图：通过谈话导入，让学生了解祖国的生日

，通过一问一答的方式，引入新主题内容）

2、揭示课题，出示学习目标。教师朗读学习目标，学生认真聆听，了解本节课的学习目标。

教学课件PPT，开国大典视频、国庆阅兵视频及《国家》歌曲

3、国庆的由来

（学生观看开国大典的视频：《1949年开国大典》，说一说自己的观看感受。）

师：谁知道国庆节的由来？

生答：。。。。。

课件出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，***宣告中华人民共和国中国人民政府成立。

师小结：国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。（板书：国庆节）

师：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢？学生回答：69个国庆节

二、教学活动

活动一：

1、新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？学生分享自己知道的英雄的故事。（教师指明学生单独回答）

（学生分享如：刘胡兰等）

2、教师分享英雄的故事，让大家懂得新中国的来之不易。

3．新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，

其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。

课件出示图片：为了纪念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士陵园，并把9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。

4、教师讲解，学生观看各地区用不同形式来祭奠中国烈士纪念日。

设计意图：通过活动一让学生了新中国成立的来之不易，要铭祭英烈，热爱祖国母亲。

活动二：

1、介绍国家象征：国旗、国徽、国歌

《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

出示国旗图片，学生说说我们认识的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的？（教师指明学生单独回答）

旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗。四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点

引导学生到生活中寻找，还在哪些地方能看到升起的国旗。（同学讨论并回答）

说一说每次升旗时，你的心情是怎样的？

2.出示国徽图片：说说在国徽上发现了那些图案。

中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

想一想我们在哪里看见了国徽？

出示：人民币上，身份证上等

3、出示中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。介绍国歌的作词家和作曲家。引导学生结合生活实际回忆一下，在哪些地方什么情况下听到过国歌？什么时候我们要唱国歌？（同学讨论并回答）

外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。

4.出示书中10页11页下四幅图讨论你该怎么做？要求：（四人一小组合作讨论交流）

情境一：外面下雨了，早上已经升起的国旗怎么办？

想一想：他们是否可以因为下雨就降旗？

国旗代表一个国家的象征，在我国的宪法中有明确对国旗国徽国歌的法律界定，无论何种情况下，国旗都是屹立不倒的，这象征着我们的国家和民族的强盛，所以不可能因为下雨就降旗的，除非有重大事件，经领导批示才可以实行短暂的降旗（如某重要人物死亡，发生重大灾难），以表示哀痛，除此之外，国旗不会在非降旗时间降下。

小结：国旗、国徽是我们国家的象征，我们应该好好爱护它及其相关的物件。

5.祖国新貌

播放视频《中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯胜利70周年国庆大阅兵》

看了这个视频，你是否感觉到了祖国的日益强大？

小结：现在我们的祖国欣欣向荣，日益强大，我们要珍惜和热爱这来之不易的家！

设计意图：通过活动二让学生熟悉国旗、国徽和国歌，明白五星红旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国，是我们国家的象征！

活动三：要求：（四人一小组合作讨论交流）

1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？

2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？

设计意图：

让学生了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。知晓新中国建立的艰辛，明白现在的安定生活是我们应该珍惜的，进而激发他们的爱国之情。

三、拓展

学生聆听并学唱《国家》这首歌曲。在家里办一个国庆节手抄报。

四、课堂总结

这节课你学到了什么？（教师指明学生单独回答）

师总结：通过这节课的学习，我们了解国庆节的来历，知道十一是祖国的生日。熟悉了我国的国旗、国歌及国徽，知道它们是国家的象征。

板

书

设

计

欢欢喜喜庆国庆

10月1日式国庆节

国旗：五星红旗

国歌：《义勇军进行曲》

国徽：五星

天安门

谷穗

齿轮

教学反思：

新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。本节课通过创设教学情境，以谈话导入为教学切入点，通过教学三个活动的创设，学生基本上能够掌握本节课的学习目标，在教学中我合理地使用多媒体设备，使学生真正走进到情景中进行学习。