资料摘要
《我爱家乡山和水》教学设计教学目标情感与态度：激发学生热爱家乡的情感。行为与习惯：养成关注家乡、了解家乡的行为习惯。知识与技能：了解自己家乡的自然环境和人文环境；了解家乡的故事和家乡的文化生活；能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。过程和方法：学习用多种方法收集有关资料，并进行简单的整
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- 所属课文：13.我爱家乡山和水
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- 2018-05-17 10:41:00
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- 学校：兰州市西固区河嘴小学
13.我爱家乡山和水优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：13.我爱家乡山和水优秀教学设计说课稿
正文
《我爱家乡山和水》教学设计
教学目标
情感与态度：激发学生热爱家乡的情感。
行为与习惯：养成关注家乡、了解家乡的行为习惯。
知识与技能：了解自己家乡的自然环境和人文环境；了解家乡的故事和家乡的文化生活；能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
过程和方法：学习用多种方法收集有关资料，并进行简单的整理和应用；在老师的帮助下，汇总，表达获得的信息；乐意和同伴合作，交流，共同分享成果与快乐。
教学重点
能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学难点
通过了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
教学准备
教师准备：课件及相关资料。
学生准备：图画纸和彩笔。
教学过程
活动一 我的家乡在这里
1．情境导入：出示课题“我爱家乡山和水”学生齐读课题。
（1）师：同学们看过课题想到了什么？
生：家乡
（2）师：那你知道什么是“家乡”吗？
“家乡——家的地方，生我养我的地方”。那么，你们的家乡都在哪里呢？
（3）师小结：每个人都有自己的家乡，今天我们就一起来说说自己的家乡。
2.指导学生欣赏《我的家乡在这里》图片。
（1）说说从画面上，你看到了什么？
（2）思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？
（3）交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
活动二 发现家乡的美
1.看家乡：
师：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特色，你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？先一起欣赏一下家乡的影片。 （1）[播放视频：家乡的风光] （2）提问：你的家乡景色怎么样，有哪些吸引你的地方呢？谁愿意把你家乡美丽的风景介绍给大家？
引导学生一边欣赏一边介绍自己家乡美丽的风景。
（3）提问：除了家乡的美景让人喜爱，你的家乡还有什么吸引你的地方呢？
引导学生从家乡的物产、自己在家乡的快乐生活、家乡人的亲切和热情等方面交流。
2.夸家乡：
师：听到大家对家乡的介绍，想到自己家乡的美景，如果让你对家乡说一句赞美的话，你会说些什么呢？
3.游家乡：
学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
师：那就有请小朋友当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？模拟表演：我带客人游家乡
请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。带领小客人参观家乡。请学生说出家乡的地名，介绍自己对家乡最感兴趣的地方。
4.猜家乡：请一名学生描述自己最喜欢的家乡的某个地方，说出这里的特点，请其他同学猜一猜是哪里。
5.画家乡
想一想自己的家乡，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
小结：家乡是生我养我的地方，家乡是祖祖辈辈生活的
地方，这里的山、这里的水，让我们感到无比亲切，我们爱家乡的山和水！我们每一个人都热爱自己的家乡。希望你们努力学***后能为自己的家乡贡献自己的力量。
板书设计：
我爱家乡山和水
甘肃省
兰州市
西固区
达川镇
文档信息
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来自：学校：兰州市西固区河嘴小学
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关于本教案的常见问题
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