11 我是一张纸主要内容及教案内容

我是一张纸

湖南省岳阳市岳阳楼区花板桥学校

杨妹

教学目标：

1.了解纸与人们生活的关系，认识纸在人们生活中的重要作用；

2.了解纸与环保的密切关系，树立节约用纸的意识。

3.通过现场废纸利用创作，培养学生的创新能力、动手能力、合作意识，进一步增强保护环境、节约用纸的意识。

教学重难点：

1.培养学生节约用纸、爱惜纸张的好习惯。

2.了解纸与环保的密切关系，明白为什么要爱惜每一张纸。

教学准备：废纸、文件袋（内有简单的手工制作材料）、ppt

活动一：我无处不在

1.礼盒摸宝

师：我这里有一个漂亮的箱子，你们想知道里面有什么吗？来，摸摸，大声说出它的名字！

它们都有一个共同点——用纸做出来的。

2.出示课题：我是一张纸

师：大家好，我是一张纸。我有一个好朋友--乐乐，但是最近我和她闹别扭了，你们想知道原因吗？一起来看看吧。

3.观看视频：感受纸很重要，不要浪费纸。

师：现在你们知道为什么我会和乐乐闹别扭了吧。

生：……

师过渡：乐乐之所以这么不珍惜我，是因为她还不太了解我，你们想和她一起了解我吗？你们想了解我些什么？（你是怎么做的？你用什么做的？为什么要造纸？）

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活动二：我来之不易

1.观看微课《纸的来源》，感受纸来之不易。

2.微课中途提问：纸博士还给我们提出了问题，谁来说说

3.继续观看微课

师：你们都说的很好，我们来看看纸博士的想法是不是和你们一样？

活动三：我也有烦恼

1.说说我的烦恼

师：听纸博士介绍我的时候，我真的是又骄傲又烦恼，你们知道我的烦恼是什么吗？

生：……

师：你们渐渐了解我了，滥砍滥伐、污染环境都是我的烦恼，我还有一些烦恼，是和你们有关系的呢。

2.找找烦恼的原因

师：看看书的44页，找一找我烦恼的原因。

（生看图说我烦恼的原因。）

3.说说身边的烦恼

师：你们从书中很快就找到了原因。那在现实生活中，你们有没有发现一些让我烦恼的行为呢？（可以是你自己的，也可以是你身边的人）

活动四：我需要帮助

提出节约用纸好建议

师：你们说的这些，让我不开心，谁能够来帮帮我？提出一些节约用纸好建议呢。

（生答）

师：谢谢你们！我们快把这些好建议，付诸行动吧！

活动五：爱我大妙招

1.节约用纸大妙招

A节约用纸——我建议

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B宣传标语——我设计

C废纸利用——我创意

师：我交给你们三个任务：谁来读读。学生读任务1.2.3 敢不敢挑战？，们先来做一个小约定：

约定1.小组合作完成其中一项任务；

约定2：时间6分钟，音乐停，时间到；

约定3：结束后，请将工具、垃圾等收拾干净。

好，我看到大家已经迫不及待了，拿出任务袋，取出任务卡，看清要求，开始行动吧！

2.学生动手设计、制作

3.上台展示汇报

4.全班发出倡议

师：谢谢你们帮助我，爱护我！想出了这么多的金点子、好创意，为你们点赞！

师示范：我是一张纸，我希望——

如果你和我一样，也是一张纸，你希望大家怎样对你呢？

（生答）

现在我们都是一张纸，全体起立一起来把我们的愿望说出来吧：“我是一张纸，爱我你就用好我，爱我你就节约我，爱我你就珍惜我。”让我们来大声告诉在座的所有人：“我是一张纸，爱我你就用好我，爱我你就节约我，爱我你就珍惜我。”

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附：小组合作任务单

任务：节约用纸——我建议（说一说在校园里、在家里、在餐馆里、在商场里...你们都有什么节约用纸的好建议？）

要求：

1.小组内的同学轮流在组内分享自己的好建议；

2.将好建议收集起来，选一名同学进行汇报。

（小提示——汇报时可这样说：大家好，我们是 小组，我们的任务是节约用纸——我建议，在校园里，我们可以

，在家里，我们可以

，在餐馆里，我们可以 ，在商场里， 。）

任务：宣传标语——我设计

要求：

1.小组合作完成一个标语的设计；

2.想一想这则宣传标语你想放在哪里使用呢？

3.选择一名同学进行汇报。

（小提示——汇报时可这样说：大家好，我们是 小组，我们的宣传标语是 ，我们想将这则宣传标语放在 。）

任务：废纸利用——我创意

要求：

1.小组根据材料合作完成一件作品；

2.想一想这件作品可以用来干什么？

3.选择一名同学进行汇报。

（小提示——汇报时可这样说：大家好，我们是 小组，我们组设计的作品是 ，它是用 做的，它可以用来 。）

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