4.团团圆圆过中秋教学设计模板

团团圆圆过中秋

江阴市立新中心小学

陈慧娟

一、教学目标

1.通过交流活动，了解中秋节的来历及传统习俗及文化意义。

2.知道身边的人是怎样过中秋节的。初步了解月相的变化。

二、教学重点：

了解中秋节的传统习俗，分享中秋节的团圆经历。

三、教学过程：

课前谈话激趣：

小朋友，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢），陈老师给大家带来几个谜语，我们来猜一猜好吗？（出示谜语和谜底）

活动一：神秘麦吉岛

1.聊月亮：刚才我们猜了几个谜语，其中有一个是关于月亮的谜语。小朋友们，你们看过月亮吗？（看过）你看到的月亮是什么样的？（弯弯的月亮像小船，圆圆的月亮像大玉盘，像大大的月饼……）

2.说中秋：是啊，月亮有时弯弯的，有时圆圆的。当她变得最大最圆的时候，那就到了——中秋节（屏幕出现）那今天我们就来聊一聊《团团圆圆过中秋》这个话题。

3.打招呼：据说，月亮里住着一位美丽的姑娘叫嫦娥，还有一只可爱的小兔子陪伴着她。这可是一只了不起的兔子哦，传说，有一年北京城里闹瘟疫，这只小兔子就变成了一个少女，挨家挨户给人看病，拯救了所有的人，人们为了感谢这只了不起的兔子，就亲切地称她为兔儿爷。小朋友想不想看一看这只可爱的兔儿爷呢？瞧，她来了！和她打个招呼吧？（学生说：兔儿爷你好！）

4.话传说：兔儿爷说话：小朋友们好！非常高兴能和大家一起来聊聊中秋节。今天啊，我想带大家去几个神秘的地方，那里有着神奇的麦咭岛、快乐的哈皮园和智慧的咕噜城，大家想不想去瞧一瞧啊？那必须通过你自己的努力取得入门钥匙哦！你们敢去挑战吗？

（哇，小朋友们回答的声音真响亮，一听就充满了自信！相信我们一定能成功获取三把钥匙的。）

那好吧，我先去第一站：麦吉岛。

（1）兔儿爷录音：小朋友们，你们一定积累了许多写月亮的诗句吧？要想取得麦吉岛的钥匙，必须会背写月亮的诗句哦，谁背得又响亮又流利，就能取得麦吉岛的钥匙了。】

（2）学生背古诗：谁愿意来背诵？这么多小手都举起来了呀！嗯，老师就请这位坐得最端正的同学第一个来背诵。

（3）得到钥匙

看来，我们小朋友都很喜欢古诗。老师发现刚刚每一个的同学都背诵得很认真呢！兔儿爷，赶紧把钥匙给我们吧！

让我们拿起钥匙，一起打开麦咭岛的大门。（动手喊口令：麦咭麦咭哄）

（4）麦吉岛上有传说，我们一起去看看关于中秋节的传说吧《嫦娥奔月》

从这个传说中你知道了人们是怎样过中秋节的？（拜月，也叫祭月）

（5）那你家是怎样过中秋节的？（吃月饼、吃团圆饭、吃芋头、点灯笼、看中秋晚会……）

追问：当你们围坐在一起，赏明月，吃月饼，你会想起远方的亲人吗？你们家是怎么让远方的亲人也感受到中秋佳节的团圆氛围的？（微信，视频，电话，QQ，写信……）中秋节，你用微信跟谁通过话？你用视频跟谁聊过？（分别问几个学生）

（6）过渡：因为工作忙，因为相隔远，中秋佳节无法欢聚一堂，于是新的方式微信视频QQ等科技方式让远方的亲人也感受到面对面的亲情。

（7）看统计图：课前，我让小朋友们调查了人们现在中秋佳节是怎么联系的，根据小朋友们的调查表，老师作了统计，大家来看一看，（出示统计图）从这张统计图上，你看出了什么？（小朋友的观察很仔细，的确，现代科技拉近了距离，让我们远在天边，却近在眼前，一起团团圆圆过中秋。（指板书）

小朋友，麦咭岛好玩吗，你们喜欢这些传说故事吗？下面我们要前往快乐的哈皮园啦！

活动二：快乐哈皮城

1.月有阴晴圆缺，月亮的变化可大了。

（兔儿爷录音：想要得到哈皮园的钥匙，小朋友们就必须来转动月亮圆盘，认识不同阶段不同的月亮）

2.你想得到哈皮园的钥匙吗？那就请你看了图之后说一说月亮是怎么变化的？然后我会选一位同学来转动月亮大圆盘，他将为全班小朋友拿到哈皮园的钥匙。

3.老师选择一位同学转动大圆盘并进行讲解。（画在黑板上）

4.小朋友，你们讲的真棒，让我们很清晰地了解了月亮的变化。快拿上钥匙去打开哈皮园的大门吧！（动手喊口令：哈皮哈皮开）

哈皮园的大门已经打开了，在这里你们将会看到许多关于中秋的习俗。

5.观看视频《中秋节习俗》，说一说，从这个视频中你了解到了中秋节的哪些习俗？

6.其实，全国各地的中秋节都有不同的过法呢？课前老师让大家和爸爸妈妈一起收集了资料，现在请大家先在小组里进行交流，然后推选一位同学来全班交流。

7.在我们美丽的祖国有一个特别美丽的地方，也有吃月饼的习俗。就是宝岛台湾（出示版图，台湾圈红并放大），由于历史原因，台湾现在还是个流浪在外的孩子，没有回到祖国母亲的怀抱。但是台湾特别重视祖国中秋传统节日，他们是怎么过中秋的呢？请同学介绍。

8.教师图片拓展并解说：台湾过中秋要祭祖，要拜土地公，要制作兔儿爷玩具，要吃柚子，吃月饼，赏月亮，这些习俗都表达着台湾对祖国的依恋和思念之情。

9. 原来，全国各地都有吃月饼的习俗，小朋友们想不想尝一尝新鲜的月饼？请组长打开盒子，每人用牙签戳一小块，细细品尝。好吃吗？

10.吃着香甜的月饼，如果请你对台湾小朋友说一句祝福的话，你想说什么？

11. 台湾是我们祖国母亲的孩子，他和我们有着共同的母亲，名字叫做“中国”。台湾的小朋友和我们一样都是中国人，都一样思念着自己的祖国母亲， 我们期盼着所有人能够在中秋节这个团圆的节日阖家欢聚，期盼着台湾与大陆早日实现统一，到时候我们中国就能像中秋节的月亮一样实现真正的团圆了。

过渡：今天真是让我们大开眼界啊。快看，前面就是智慧的咕噜城了，让我们赶快去获取钥匙

活动三、智慧咕噜城

1.咕噜城的大门钥匙是什么呀？兔儿爷，赶快告诉我们吧，你看，小朋友们都等不及了。（兔儿爷录音：小朋友，别急，让我来告诉你们要求：请你来学唱一首歌《八月十五月儿圆》，就能拿到我手中的钥匙，打开咕噜城之门了）

2.学唱《八月十五月儿圆》

咕噜城的钥匙也拿到啦！让我们赶快打开咕噜城的城门，去揭开它神秘的面

纱吧。（动手喊口令：咕噜咕噜哐）

3.智慧实践场：智慧咕噜城里将请我们自己来实践创造，用自己的智慧说话。请各组打开一个大信封，里面藏着你的任务哦，

（1）出示任务：Ppt：任务一：设计未来的月饼（两个小组）；任务二：编一段中秋祝福微信（两个小组）

；任务三：畅想设计未来的中秋节（两个小组）

（2）小组合作完成任务：材料袋里有小资料和小贴士温馨提醒，请在做任务之前仔细阅读研究。通过小组合作，共同完成任务，看哪一组完成得又快又好。

（3）屏幕出示操作要求：（老师说）

①仔细阅读文件袋中的资料和小贴士要求。

②由小组合作一起完成任务，组长作最后的交流。

③活动的时候要做到安静，尽量不干扰其他小组。

④音乐停止，智慧活动结束，立即坐端正。

【信封里的内容】

任务一：请你设计未来的月饼，画一画它的样子，说一说它是用什么做的，有什么特别之处。

任务二：请跟模仿一则短信，自己也来创作一个中秋佳节的祝福微信。也可以配图哦。

例：月儿圆圆，人间团圆。月饼甜香，万事顺畅（shùn chàng），

提示：每一句不一定四个字，也可以三个字，四个字，五个字，只要意思好，读起来好听就好。

任务三：请你设想一下未来的中秋节，根据你的创意也可以图文结合，讲起来更生动形象哦。

4.反馈交流：

（1）创作未来的月饼：小朋友们的创意真有意思，我真期待这样的月饼早日诞生啊！让我们为他们的创意点赞！

（2）编写祝福短信：小朋友真会动脑筋啊，我想远方的亲人收到你的短信，一定会觉得心理暖暖的。

（3）未来的中秋节：这样的创意真是脑洞大开啊！

①事实上人类早在1969年就踏上了月球，这位就是第一个踏上月球的宇航员阿姆斯特朗。当他从宇宙飞船的太空舱跨向月球时说：我的一小步，却是人类的一大步。

②2007年10月24日，中国第一颗探月卫星嫦娥一号发射成功，之后，嫦娥二号，三号相继发射成功。中国人终于也圆上了飞天梦。我相信，到月球上过中秋节，一定会成为事实。

5.总结

（1）小朋友，今天的课上你有什么收获呢？

（2）总结谈话：看来小朋友们收获满满，这样的传统节日，你喜欢吗？今天的活动，让我们爱上中国传统节日，就让我们用爱来拥抱这个节日，团团圆圆过中秋！