6要是你在野外迷了路课件配套优秀教案设计

《要是你在野外迷了路》

第1课时：

教学目标：

1、正确认读8个要求会认的生字，同时会认读含有生字的词语。

2、正确、流利地朗读课文，体会大自然的奥秘和情趣。

3、了解课文内容，掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识，做生活的有心人。

重点难点：

重点：运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。

难点：在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。编写诗句。

教学准备：课件

教学流程：

第一课时

一、激趣导入：

1、同学们都知道我国古代四大发明：造纸术，活字印刷术，火药，指南针。指南针可以帮助我们指引方向。但是，如果你在一片树林里迷路了，没有带着指南针，你会怎办呢？

（生自由发挥想象，自由回答）

2、今天我们要走入《要是你在野外迷了路》一课，看看你会有什么新发现呢。

（出示课题《要是你在野外迷了路》）

二、初读课文。

1、学生出声读课文，分小节。

2、检查生字认读情况

（出示课后二类字词组）用自己的方法说说是怎样记住这些生字。生字扩词。

3、分小节读课文，同时纠错音。（学生点评）

三、再读课文，理解文意。

（分小节进行）

1、指名读第1小节。

师：“天然的指南针”指的是什么呢？（生自由回答）

（“天然”：自然存在的，不是人们制造的）

2、师：再默读课文，找一找课文中提到了几种“天然的指南针”呢？用“——”画出来。（师巡视，生画）

（生回答，师根据回答，在黑板上进行板书罗列）

3、点名读第2小节。

师：这一小节为大家介绍的是：太阳是天然的指南针。太阳怎么给我们指点方向呢？（生根据自己经验进行回答）

（师根据生回答，进行板书：白天

太阳

中午

在南边

树影子指向北）

（同时，师会以简图的形式，为学生进行图片解析）

拓展：如果是早上的太阳，你能辨别方向吗？（学习词语：旭日东升）

傍晚的太阳呢？（夕阳西下）

比如：太阳为什么是忠实的向导？

（理解“向导”“忠实”，因为太阳都是从东边升起，西边落下，中午的时候在南边，按一定的轨迹运转，是可以信任的，可靠的，所以说是忠实的向导。）

拓展：

我有一个真正的朋友，我高兴时他会跟我分享快乐，我遇到困难他会伸出援助之手，可以把他称作忠实的（

）。

新中国的卫士，不管严寒酷暑，还是刮风下雨下雪，都保卫着祖国，可以称作忠实的（

）。

知道朗读第2小节。

4、点名读第3小节。

师：这次为大家介绍的是：北极星。为什么“北极星是盏指路灯”呢？

（生自由回答）

（根据学生基础情况，师进行知识延伸：北斗七星和北极星的关系、所属星座。）

师：北极星是天空北部一颗亮星，在空中的位置基本不变。要想找到北极星，就需要知道“北斗七星”，北斗七星是勺子形状，然后沿着勺口处两颗星的5倍距离远的位置，最亮的星，就是北极星。北斗七星属于大熊星座，北极星是小

熊星座的一颗星星。（同时黑板图示为生展示、讲解）

（板书：黑夜

北极星

北方）

游戏互动：师戴上星星头饰作“北极星”，走到教室的各个地方，学生用手势指出“东、南、西、北”，辨认方向。

指导朗读第3小节。

5、师：白天和黑夜我们都有了指南针。但是，如果阴天了，白天看不到太阳，晚上看不到星星，那该怎么办呢？

点名读第4小节。

（生根据第4小节回答：看大树）

（生进行解释）

师：大树生长需要阳关，所以阳光多的一侧，树叶会多、稠密一些；阳光少的一侧，树叶会稀疏一些。（同时黑板图示为生展示、介绍）

（板书：阴天

大树叶子

稠：南

稀：北）

指导朗读第4小节。

6、师：如果是冬天，树上没有了树叶，阴天的时候我们又该怎么办呢？

点名读第5小节。

（生根据第5小节内容，回答：看积雪）

师：为什么说积雪会给你指点方向呢？

（生自由发言）

（师：黑板图示为生介绍沟渠里积雪融化情况，

同时板书：冬天

沟积雪

化快：北

化慢：南）

师：一定是这样呢？如果我看山上的积雪呢？情况会有什么不同吗？

（生同桌讨论后回答）

（师板书：高山积雪

化快：南

化慢：北）

指导朗读第5小节。

7、师：大自然中有这么多的“天然指南针”，我们怎么才能发现呢？

齐读第6小节。

（生回答：仔细观察，多多去想）

四、课文拓展。

师：生活中细心的你还知道其他的“天然的指南针”吗？（生自由发言）

师：使用课文小节形式，也给大家介绍一种你知道的天然的指南针吧。

五、小结。

师：希望同学们在生活中要多看书多请教多观察多思考，做一个生活的有心人。

板书展示：

白天

太阳

中午黑夜

北极星

阴天

大树叶子

冬天

沟积雪

高山积雪

在南边

北方

稠：南

化快：北化快：南

树影子指向北

稀：北

化慢：南

化慢：北