10 树叶都是绿色的吗教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】1.通过朗读课文，懂得一个人的成长不仅需要向老师学习丰富的知识，还要学习做人做事的道理。2.抓住课文的重点部分，理解课文内容。3.会认“婴、哲、亦、毕”等生字；会写“启、简、亦、毕”等字；掌握“启发、简单、人云亦云、毕业”等由会写字组成的词语。【重点难点】1.理解课文揭示的哲理。2.帮助

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所属课文：10 树叶都是绿色的吗

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2024-05-25 09:45:09

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学校：旦场镇中心小学

10 树叶都是绿色的吗教学设计及教案分析

未知

2024-05-25 09:45:09

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关键词：10 树叶都是绿色的吗教学设计及教案分析

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【教学目标】

1.通过朗读课文，懂得一个人的成长不仅需要向老师学习丰富的知识，还要学习做人做事的道理。

2.抓住课文的重点部分，理解课文内容。

3.会认“婴、哲、亦、毕”等生字；会写“启、简、亦、毕”等字；掌握“启发、简单、人云亦云、毕业”等由会写字组成的词语。

【重点难点】

1.理解课文揭示的哲理。

2.帮助学生联系上下文和生活实际理解词语。

【教具准备】

挂图、生字词卡片。

（一）复习导入 1、复习优美词语（出示词卡）。

兴味盎然经久不忘异口同声千奇百怪人云亦云不折不扣

2、指名认读。

3、指定小组“开火车”朗读。

4、引入课题。

今天我们继续学习《树叶都是绿色的吗》这篇课文。（板书：10、树叶都是绿色的吗）

（二）出示目标

1、展示学习目标（出示小黑板）。

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）体会“世界上的任何事情都不会那么简单，你认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。”这句话的意思。

2、让学生读目标，了解学习要点。

自主·探究

（一）出示自学提纲

用自己喜欢的方式自读课文，边读边想：

1、是什么原因使林巧稚奶奶在医学上取得了显著的成绩？用“～”划出有关语句。

2、林巧稚奶奶是如何说，又是如何做的呢？“不折不扣”的是什么意思？

3、你知道林巧稚为什么总要称赞她的老师吗？生物课上老师提出了什么问题？

当同学们整齐的回答是错误的时候，老师是怎么做的呢？林巧稚从这堂生物课学到了什么？用“——”画出来。并谈谈自己对这句话的理解。

4、你想对林奶奶或她的生物老师说些什么？试着说一说。

（二）学生根据题纲自主学习。

（三）展示交流，分享快乐。

讨解·解疑

1、学生质疑。

2、课文写的是林巧稚奶奶，为什么把“树叶都是绿的吗”作为题目呢？

反馈·总结

1、用“异口同声、人云亦云、不折不扣”任选一词说一句话。

2、小组合作，互谈感受。

板书设计：

树叶都是绿的吗

颜色——五颜六色

树叶理论联系实际，创造奇迹

形状——千奇百怪

关于本教案的常见问题

Q：10 树叶都是绿色的吗教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 树叶都是绿色的吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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