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11《狐狸和乌鸦》教学设计第二课时教材分析:本文是一篇寓言故事,讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事,说明了爱听奉承话容易上当受骗。课文共6个自然段,第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉,馋得直流口水。第二至五自然段具体讲狐狸是如何一次又一次地奉承乌鸦,使乌鸦一步步的失去警惕,最后受骗上当的。第

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《狐狸和乌鸦》教案设计

未知
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《狐狸和乌鸦》教案设计

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关键词:《狐狸和乌鸦》教案设计

正文

11《狐狸和乌鸦》教学设计

第二课时

教材分析:

本文是一篇寓言故事,讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事,说明了爱听奉承话容易上当受骗。课文共6个自然段,第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉,馋得直流口水。第二至五自然段具体讲狐狸是如何一次又一次地奉承乌鸦,使乌鸦一步步的失去警惕,最后受骗上当的。第六自然段,讲狐狸骗到肉后跑掉了。课文共三次对话,形象的表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。对话时狐狸和乌鸦的神态生动地表现它们的心理变化。

学情分析:

课文生动有趣,对于三年级学生来说,极具吸引力。教学本课,指导学生反复阅读,在读中感悟,体会情感。精读课文时要教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法,让学生通过观察课文插图并加以合理想象来理解课文内容。反复朗读感悟,在学生反复朗读课文,理解课文内容后,指导学生对照插图及狐狸的三次对话,乌鸦的三次不同表现进行复述。

教学目标:

1.理解课文内容,理解狐狸对乌鸦的三次说话,乌鸦是怎么做的,能有感情地分角色朗读课文。

2.通过学习课文,从狐狸的好话,乌鸦的受骗上当,使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

教学重点:理解狐狸的三次施计和乌鸦的三次反应。

教学难点:对寓意的理解,让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

1

教学过程:

一、复习导入

1.同学们,上节课我们学习了《狐狸和乌鸦》这篇课文,今天,我们将继续学习——《狐狸和乌鸦》这个有趣的故事。

首先请同学们来读读生字新词。

出示:

寓言 原则 乌鸦 肥肉 尾巴 眨眼 叼走 2.通过上节课的学习,你知道课文讲了狐狸和乌鸦之间的什么事?(狐狸说漂亮的话骗取乌鸦的肉)

二、过渡,明确目标

那么,狐狸是怎么说好听的话骗取乌鸦嘴里的肉的?乌鸦又是怎样受骗上当的?故事告诉我们一个怎样的道理呢?接下来我们就一起走进这个寓言故事。

三、学习课文第一段,感受狐狸的“馋”。

1.(出示第一自然段)指名读,思考:狐狸来到大树下,看到了什么?又有怎样的表现?

2.看图,理解

“直流口水”(一个劲儿地,不断地流口水),感受狐狸的“馋”。

3.思考:狐狸想吃到乌鸦嘴里叼着的肉,如果去“抢”行不行?为什么?

4.想想该怎么读好这一段? 四、学习课文第二至第五自然段,感受狐狸的狡猾。

2

1.过渡:对呀!那他是怎样骗肉的?请同学们自读课文第二至第五自然段,边读边想,狐狸为了骗取乌鸦的信任、得到那块肉,说了几次好话?用横线划出狐狸说的话,用波浪线划出乌鸦神态和动作的词句。

2.再想一想该怎样读好这些语句?

(1)狐狸和乌鸦说了几次话?(三次)

(2)每次说话时的神态是怎样的,都说了些什么?

第一次狐狸眼珠一转说:“亲爱的乌鸦,您好吗?”

第二次狐狸赔着笑脸说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”

第三次狐狸摇摇尾巴说:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓子真好,谁都爱听唱歌,您就唱几句吧!”

(3)乌鸦听了狐狸的话又是怎么做的?

乌鸦听了狐狸的话,第一次没有回答;第二次看了狐狸一眼,还是没有回答;第三次乌鸦非常得意,就唱了起来。)

3.小朋友都找得不错,下面我们一起来细细地研究狐狸是怎样一步步对乌鸦施计的,乌鸦听了狐狸的话又是怎样一步步放松警惕,最后受骗上当的。

(1)第一次“骗”(出示第2自然段文字)

▲

指名读狐狸的话:“亲爱的乌鸦,您好吗?”

▲

读了这句话,你感觉到狐狸怎么样?是从哪些词中感受到的?

▲

再读第二自然段,看看狐狸是怎么对乌鸦说这句话的?

狐狸刚才是馋得直流口水,现在又“眼珠一转”,他为什么要“眼珠一转”呢?他的心里在想什么呢?

(讨好乌鸦,让他开口,肉就能掉下来)

▲

现在你认为狐狸真的是尊敬乌鸦、对乌鸦有礼貌吗?

3

(假装的,是故意讨好,为的是能得到乌鸦的信任,让他开口……)

▲

乌鸦的表现如何?乌鸦为什么没有回答,他的心里在想些什么呢?

▲

指导朗读第2自然段。狐狸的话该用怎样语气读呢?

(2)第二次“骗”(出示第3自然段文字)

▲

过渡:狐狸是一计不成又生一计,他又说了怎样的好话呢?

▲

指读狐狸的话:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”

▲

读了狐狸的话,你感受到了什么?(关心她的孩子)

▲

狐狸又是怎么说这句话的?怎样才是“赔着笑脸”呢?你觉得狐狸是真的关心乌鸦的孩子吗?他为什么要赔着笑脸这么说呢?

(为了讨好乌鸦,取得她的信任;让乌鸦开口说话……)

▲

乌鸦听了这话,又有怎样的表现呢?乌鸦虽然还是没有回答,可是却?——看了一眼

你知道此时乌鸦在想什吗?

▲

指导朗读第3自然段

(3)第三次“骗”(出示第4、5自然段)

▲

过渡:面对别人关心自己的孩子,天下做父母的哪有不动心的呢?就这么一句关心的话就打动了乌鸦,乌鸦便放松了警惕看了狐狸一眼。正是这一眼,让狐狸看到了希望,于是他乘热打铁,继续说好话讨好乌鸦——

▲

指读狐狸的话:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您唱歌真好听,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!”

▲乌鸦真的比麻雀漂亮许多吗?狐狸为什么要这说?

4

(为了讨好乌鸦,骗乌鸦开口……)

▲

听了狐狸的这番好话,乌鸦有什么表现?结果?

“哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。

▲

引读第6自然段

五、明白道理

1.乌鸦本来可以好好地享受这块味道鲜美的肉,可最终为什么会被狐狸给骗走了呢?从这个寓言故事中,你明白了什么道理呢?

(喜欢听漂亮话,容易上当受骗。)

2.老师还想送给大家一句名言——

闪光的东西并不都是金子,动听的语言并不都是好话。——莎士比亚

六、课后作业:

乌鸦这次被狐狸骗了,心里好难受,以后他会怎么做呢?以《肉被骗走以后》为题编个故事,下节课我们一起交流。

板书设计: 11 狐狸 和

乌鸦

馋 叼

说漂亮话

上当受骗

5

叼 掉

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关于本教案的常见问题

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