资料摘要
滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺科目：语文 设计人：郭晓玙 教学内容共 2 课时课时目标第 2 课时点灯领导签字课型新授1．能认识16个生字，学会6个生字。2．有感情的朗读课文，说一说文章讲了一件什么事情。3．知道灯塔的作用。教学重点、难点教法学法教学准备板书设计教学程序巩固复习，分析
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- 所属课文：26点灯
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- 2018-05-10 21:10:00
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- 学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学
26点灯教学设计内容推荐
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关键词：26点灯教学设计内容推荐
正文
滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺
科目：
语文 设计人：
郭晓玙
教学内容
共 2 课时
课时
目标
第 2 课时
点灯
领导签字
课型
新授
1．能认识16个生字，学会6个生字。
2．有感情的朗读课文，说一说文章讲了一件什么事情。
3．知道灯塔的作用。
教学重点、
难点
教法
学法
教学准备
板书设计
教学程序
巩固复习，分析课文。
有感情的朗读课文，说一说文章讲了一件什么事情。知道灯塔的作用。
理解课文内容，感受小女孩对父亲的爱，理解父亲责任心和爱心
疑探导学，自主合作
自主、合作、探究
多媒体课件、灯塔图片点灯
父亲—小船遇风雨 点灯 女儿对父亲的爱
女儿—替父点亮灯塔 父亲的责任心、爱心
教学过程
一、复习导入。
1.复习、认读上节课学习的生字词。
2.对我会写的生字进行听写。
教学意图
复习导入，承上启下，帮助学生更好的理解文章主旨。
入情入境，深入理解课文。
1.阅读全文，文章中的主人公是谁？他们在哪里？做
什么的？
生答：主人公是蒙尼柯和阿依丹，他们是父女。
生答：他们在离南美洲海岸不远的荒岛上。
生答：他们负责给灯塔点灯。
2.蒙尼柯的小船遇到风雨时，他想到的是什么？
生答：不能误了点灯的时刻，并担心阿依丹的安危。
蒙尼柯的小船遇到风雨时，阿依丹是怎么想的？
生答：她担心父亲的安危，并且怕误了点灯时刻会让
父亲受罚。
3.在文章中找到阿依丹是如何点灯的？读出来？
合探解疑，生答：她一步步爬上梯子，登上塔顶去点灯。可是她的个子太小，她踮起脚，伸直手，却怎么也够不着，共同学习。
她又拿来了几本书垫在椅子上，终于灯被点着了。
3、点拨文章。
（1）再读文章，蒙尼柯是一个怎么的人？
生答：蒙尼柯是一个有责任心、爱心的人。
（2）文章讲了一件什么事情？表达了什么？
生答：蒙尼柯小船与风雨不能按时点亮灯塔，女儿阿依丹怕父亲受罚，艰难的替父亲点亮灯塔，使海上的船只平安回航。
生答：这篇文章体现了小女孩对父亲的爱，也通过父亲展示出了他的大爱——责任心、爱心。
三、指导有感情朗读课文。
（1）学生讨论朗读的好办法，自由讨论。
（2）教师出示图片，学生结合图片朗读。
1、刚才我们学习了点灯这篇课文，现在我们来看一看真实的灯塔（课件展示，配乐欣赏）
拓展延伸
2、灯塔的作用和距离有关，超出了一定距离，海上船只会依靠雷达寻找方向。（借助图片给学生讲解）
用加点词语写句子。
1.如果天黑了还回不去，误了点灯的时刻，就等．．．
逐字逐句分析课文，帮助学生理解课文内容。
丰富知识，拓展视野
锻炼学语言运用能力。
运用拓展
于犯罪呀！
跟踪训练
2.海中的大浪像山峰一样涌来。
．
1、学生谈学习收获。
学了本文之后，你最大的收获是什么？
课堂总结，2、教师总结。
学生充分发表意见后，教师对重点内容进行强调，并畅谈收获。
引导学生对本节内容进行归纳整理，形成系统的认识
锻炼学生语言组织能力和思维能力
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《26点灯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。