枫桥夜泊教学评价实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《枫桥夜泊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

枫桥夜泊教学评价实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：枫桥夜泊教学评价实录

正文

《枫桥夜泊》教学设计

教学目标:

1.我能学会“霜、愁、眠、苏、寺”5个生字，并能有感情地朗读、背诵课文。

2.我能结合重点字词，通过自学、交流理解诗句的意思，体会诗歌的意境。

3.我能通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的情感，并能以积极乐观的心态面对困难和挫折。

教学重难点:

想像诗的画面，体会诗人感情。

教学过程

一、复习导入，激发兴趣

1、请学生背诵学过的描绘秋天的古诗，看谁记得多。

2、导入：今天，我们再来学一首关于秋天的古诗。揭题：枫桥夜泊。

3、简介作者：张继，唐朝诗人，湖北安阳人，早年没做过什么官，就南下吴越，写下了许多诗篇，《枫桥夜泊》就是其中最著名的一首。

二、初读感知，整体感知。

请同学们自由读课文，感觉一下诗给你留下什么印象？

1、自由读课文。

2、学生汇报。

三、自学提示：

初读感知，读准字音，读通诗句，读出韵味。（读——知）

研读理解，抓住诗句中的重点字、词，理解诗句的意思。（读——思）

品读感悟，诗句描写了哪些景物，表现了诗人怎样的情感？（读——品）

诵读体会，诗句所表现的意境。（读——悟）

四、汇报展示。老师适时出示归纳了景物名称的课件。

1、祖国古诗历来注重“诗中有画，画中有诗”。通过刚才的学习，你仿佛看到了什么？

2、本诗包括题目仅32个字，却包含了丰富的内容，同学们再读一读课文，找一找，诗人看到了什么，听到了什么，感觉到了什么？

3、面对这良辰美景，诗人是怎样一种心情？从诗中的哪个字可以看出来？

诗人愁到什么程度了？又从哪个字可以看得出来？眠是什么意思？那诗人不是睡着了吗,你是怎么理解的？

4、诗人可能在愁些什么？

苏州是中的江南水乡，夜色多么迷人，可是在诗人的眼中这一切都更加激起了他的愁绪，所以月亮缓缓下坠——更加激起了诗人的愁绪；

乌鸦的叫声本来就很凄惨——

天气寒冷，周围布满了霜气——

河边孤单的枫树——

渔船上的点点灯火——

远处传来的悠远的钟声——

5、全诗这一“愁”字，使得诗人所看到的，听到的，触到的，都染上的浓浓的“愁”的色彩。看到了吧，这就是诗人的高明之处。

6、带着诗人的愁绪，我们再来读一读这首诗，边体会诗人的心情，边想像画面。

7、你愁过吗？是否看到了哪些美好的东西使你更愁了呢？看，诗人写得多真实呀！带着诗人的愁，想一想自己曾有过的愁，我们再来读这首诗，一定会有新的感受。

8、齐读全诗. 五、总结全诗，体会感悟

1、教师描述：在一个月色朦胧秋霜漫天的夜晚，你坐的小船停靠在枫桥边，天气寒冷，你把外衣裹得紧紧的，江边的片片枫叶和江面上的点点渔火使你感到孤独，使你难以入眠。此时，寒山寺的钟声传到了你的客船上……

2、请学生交流：张继，你看到了什么？你听到了什么？孤身在外，你想到了什么？

3、让我们用满腔的情，来吟诵这首名传千古的诗吧。

六．拓展延伸

1、欣赏歌曲《涛声依旧》。

2、欣赏诗句，体会其他诗人的愁。

（1）、梧桐更兼细雨，这次第，怎一个愁字了得？

（2）、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

（3）、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

（4）、移舟泊烟渚，日暮客愁新。

（5）、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

资料摘要

枫桥夜泊教学评价实录

枫桥夜泊教学评价实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18530

配套课件

枫桥夜泊PPT课件课堂实录

枫桥夜泊PPT课件和教学设计一等奖

枫桥夜泊PPT课件和教学设计一等奖

枫桥夜泊PPT课件和教学目标设计

枫桥夜泊PPT课件和教学设计(第二课时)

枫桥夜泊PPT课件和教案2

相关文档

10 树叶都是绿色的吗教学内容

守株待兔ppt配套教案板书设计

6 观潮教学设计实例

1 绿叶的梦优质课教案推荐

2 芦叶船优秀教学设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：枫桥夜泊教学评价实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？