16 * 台湾蝴蝶甲天下名师课堂实录

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

白元一小方金芳

一、激情导入，

1、我们祖国的宝岛台湾，不仅以物产丰富著名，还有非常优美的景色，那就是台湾的蝴蝶，今天让老师带领大家去欣赏台湾美丽的蝴蝶吧！（出示图片，请学生欣赏台湾美丽的景色，神奇的蝴蝶）

2、宝岛台湾的蝴蝶如此神奇美丽，所以人们称台湾蝴蝶甲天下。（引出课题：台湾蝴蝶甲天下） 3、板书：“甲”，“甲”什么意思？（联系“桂林山水甲天下”中的“甲”意思理解。）

“甲”：居第一位，甲天下——天下第一。（将学生的学习方法的指导落到实处，新旧知识融会贯通）

二．自主学习、合作探究：

1、读书思考：台湾蝴蝶为什么天下第一？（引导质疑，整体把握课文，激发学生学习课文的兴趣，增强学习的目的性。） 2、走进文本，小组合作交流台湾蝴蝶“甲天下”的原因？（带着问题读课文，体现学生作为主体的自主性、能动性、合作性，将小组合作学习落到实处）

三、讨论交流，汇报成果 生1、台湾蝴蝶位居世界前列 生2、台湾蝴蝶种类多：凤蝶、皇蝶、鹃蝶、蛇头蝶、皇蛾

阴阳蝶、黄裙凤蝶

生3、台湾蝴蝶数量大：台湾有不少山谷，里面有成千上万的蝴蝶，这里盛产黄色蝴蝶，一年能繁殖贰佰多万只。每一朵鲜花的花蕊上都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜。（通过小组合作学习，学生学会了倾听、表达、交流口语交际能力和思维能力都得到了提高。） 师出示课件资料：

台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰屿黄裙凤蝶等等。（把理解文本的权利还给学生，重视学生独特的感受、体验和理解。培养学生探索语言文字奥妙的兴趣） 生4．指名朗读第2自然段，阅读理解：

①台湾蝴蝶有400多种。这句话说明了什么?

②台湾蝴蝶有不少珍品，作者例举了哪几种?(齐读有关句子)

③作者又具体抓住了哪几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的奇特?根据回答板书：

400多种

兰屿黄裙凤蝶：最美丽，独一无二

不对称

品种繁多，珍品不少皇蛾阴阳蝶：100000000

大小不一

蛇头蝶：最大的

④在介绍各种珍品时，作者是怎么把它们连接起来的？(拿……来说……再如……至于……)这样写有什么好处?

⑤听录音或朗读，想像并体会台湾蝴蝶的美和奇。

5．指名朗读第3自然段，阅读理解：

①这段写什么?理解“黄金季节”。(板书繁殖力强)从哪里看出蝴蝶的繁殖力极强?(板书：一年一处，生出200万只)，理解：幽谷、五彩缤纷。

②200万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情况呢？齐读本段第3—4句，边读边想象。理解词语：翩翩起舞，袅袅飘动，目不暇接，心旷神怡。

③朗读、想像。

6．指名朗读第4自然段，阅读理解：

①这段主要写什么?(板书：活动区域)

②台湾蝴蝶的活动区域在哪里?(读1—2句)(板书：南投县埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县、高雄县的蝴蝶谷)

③蝴蝶谷的景色怎样?(读3—4句)理解：古木参天、鸟语花香，迁徙。

④朗读想象。

7．归纳第二段的提纲：课文分别从品种，繁殖期，活动

区域三方面叙述台湾蝴蝶的特点。(板书：特点) 五、拓展创新，激发思维 师：你还知道那些地方天下第一？

六、课堂检测。

1．下列加线字的字形和注音都正确的一项是(

) A．鳞(lín)片

海峡(jiá)

同胞(bo)

花木茂(mào)密 B．袅(niǎo)绕

产卵(luǎn)

溪畔(pàn)

拂(fú)红穿绿 C．诱(yòu)捕

兰屿(y)岛

迁徒(xǐ)

翩翩(pin)起舞 2．在横线上填字，在括号中注音，然后解释所填的字。

①情不自_____(

)_____

②心____神_____(

)_____（

）_____

③绿草如_____(

)_____

④_____(

)红穿绿_____

⑤古木_____(

)天_____

⑥流水_____(

)_____ 3．下列词组结构完全相同的一组是(

) A．蝴蝶王国

草木常绿

温暖如春

身含剧毒

B．躲避风寒

保护自己

鸟语花香

堪称珍品

C．灿烂夺目

雨水充足

成群结队

传宗接代

D．世界之冠

带雨浮云

黄金季节

活动区域