《忆江南》PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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《忆江南》教案教学目标：1、学习“谙”这个生字；认识词、词牌名及词与诗的不同；2、多种形式读词，读出自己的感悟，能做到熟读成诵；3、大胆想象词所描绘的景物，体会写词人对江南的热爱与思念之情；4、通过学习与积累，使学生更爱古诗词。教学方法：自主探究、合作交流、以读悟情教学过程：一、以情入境，引起学生读

资料类型：教学教案文档

所属课文：《忆江南》

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2018-04-27 16:15:00

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学校：安仁县牌楼中小

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《忆江南》教案

教学目标：

1、学习“谙”这个生字；认识词、词牌名及词与诗的不同；

2、多种形式读词，读出自己的感悟，能做到熟读成诵；

3、大胆想象词所描绘的景物，体会写词人对江南的热爱与思念之情；

4、通过学习与积累，使学生更爱古诗词。

教学方法：自主探究、合作交流、以读悟情

教学过程：

一、以情入境，引起学生读词的兴趣

1、教师一边ppt出示江南美景一边深情地说：江南是个有诗情画意的地方，江南是个人才辈出的地方，江南更是多少文人墨客魂牵梦绕的地方，你们想读“诗王”白居易笔下的多彩江南吗？

2、板题：忆江南

3、指导读课题，读出对江南的深情赞美

二、初读质疑，在交流展示中收获

1、多媒体播放《忆江南》朗读视频，学生认真听；

2、学生自由读词，边读边质疑；

3、学生提出自己的疑惑：“谙”字不认识；什么是词，词与诗有什么异同之处？白居易是一个怎样的人？他为什么要忆江南？这首词表达了作者怎样的情感？（有可能不是或不止这些）

4、学生分组交流学习，上台展示，点评补充，教师适时精讲点

拨。

三、以读促解，在读中想象画面，体验情感

1、出示词，学生自己找停顿、标重音，试读；

2、学生个别上台展示，其余学生点评，说见解；

3、教师带领学生用学生找到的最佳方式读；

4、各种形式诵读、吟咏；

5、思考：你读到了什么？

6、学生各抒己见，教师适时补充升华；

四、拓展延伸

1、把自己积累的古诗词拿出来与同桌交流；

2、试着写写赞江南的诗词或句段。

关于本教案的常见问题

Q：《忆江南》PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《忆江南》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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