莲叶青青优秀教学设计｜教案在线预览

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龙山县第一小学集体备课教案课题课型29 莲叶青青新授课时1 主备人时间胡珊瑜2018 教者节数*设计理念通过阅读，体会写作方法的巧妙，感受大自然之美。知识与技能：1、认读本课的生字，理解、积累本课的新词。2、理解课文内容，把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。3、

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所属课文：莲叶青青

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2018-04-28 18:57:00

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学校：龙山县第一小学

莲叶青青优秀教学设计

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关键词：莲叶青青优秀教学设计

正文

龙山县第一小学集体备课教案

课题

课型

莲叶青青

新授

课时

1 主备人

时间

胡珊瑜

2018 教者

节数

*设计理念

通过阅读，体会写作方法的巧妙，感受大自然之美。

知识与技能：

1、认读本课的生字，理解、积累本课的新词。

2、理解课文内容，把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。

3、结合关键词语，理解重点句子的意思。

教学目标

4、注意文章的开头和结尾，体会其作用。

过程与方法：

引导学生朗读，在读中感悟，抓住重点句子进行品读，探讨交流。

情感态度价值观：

体会祖母的高尚品质，陶冶学生的情操。

重点：把握文章的内容，体会祖母为人善良、关爱他的高尚品质。

重

难

点

难点：体会祖母为人善良、关爱他人的高贵品质。

教学准备

多媒体课件。

教学流程

集体备课

个性展示

一、谈话导入

1、同学们，都见过莲叶吧？都来说说你们了解的莲叶吧！

2、人们一看到莲叶就会想到亭亭玉立、香飘四溢的荷花，会想到香甜的莲子，会想到千丝万缕不断的莲藕。作者却是看到莲叶，生出许多感动。为什么呢？让我们一起走进《莲叶青青》吧！

3、揭示课题。

二、初读课文，整体感知

1、学生自由读课文，读准字音，认准字形，结合上下文理解词语。

2、学生质疑问难。

三、检查自读情况

1、出示生字卡，练读。

2、分自然段读课文。

3、思考：你读懂了什么？还有哪些问题不明白？

四、再读课文，理清文章的脉络

1、讨论：每个自然段各写了什么内容？

2、反馈学习情况。

3、各个小组归纳各自然段段意。

4、重点引导朗读描写“祖母“喜爱莲叶的语句。

五、学习课文第一部分（第1自然段）

1、指定学生朗读第1自然段。

2、自主学习第1自然段，提出疑问。

3、“我“喜欢莲叶吗？你是从哪里体会到的呢？

4、那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢？

5、你知道“我“的心事是什么吗？

六、课堂小结

通过这节课的学习，我们初步感知了课文内容，将你的收获总结一下吧！

关于本教案的常见问题

Q：莲叶青青优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《莲叶青青》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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