能说会道教学实录及点评是什么类型的资料？

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关键词：能说会道教学实录及点评

正文

能说会道

笔的演变

教学目标：

1、让学生了解人们使用的各种笔是怎样发明和演变而来的；

2、培养学生搜集资料的能力和想象力，锻炼学生的口语表达能力和人际交往能力。

教学重难点：

1、了解笔的演变过程，明白人们使用的各种笔是怎样发明和演变而来的。

2、培养学生搜集资料的能力和想象力，锻炼学生的口语表达能力和人际交往能力。

教具准备：

课堂教学PPT、各种笔

激情导入：

1.同学们，我们天天和笔打交道，你都用过哪些笔？同学们用过的笔可真不少啊！笔是一个庞大的家族，我想爱学习的你们肯定和它们成为了好朋友，那么，你是否知道最初的笔是什么样的？它又是怎样演变成今天这样的？今天的“能说会道”就来说说笔的演变。

2.回忆课前老师给你们布置了哪些任务？那么这节课我们就进行交流汇报。

3.在进行口语交际的时候，老师给大家提出要求：说清楚，听明白，有礼貌。

二、1.课前同学们查阅很多有关笔的演变资料，演变是什么意思（历时较久的发展变化），下面请同学们把收集到的笔和发展变化在小组内交流，把组内收集的资料按你们自己的方式进行整理，之后汇报。

2.小组汇报

学生评议

听了他们小组的汇报你有什么感受？

①这组同学们不仅能把收集的资料进行了整理，（种类，样子）进行了介绍了有图有文字，加深了对笔的演变知识的了解。谢谢这组同学，还有哪组同学按不同方式整理的，跟大家交流一下。

②同学们听得可真认真，是啊，笔的家族在不断创造，更新发展，这离不开发明家的创造，让我们为那些付出辛劳的发明家们点个赞，他们为人类文明发挥了巨大作用。

③其他小组还有想从其他方面介绍笔的演变的吗？（构造变化）

钢笔，自来水笔（材质）

③发明家们很了不起，他们不断研究，不断实践，为人类创造出越来越实用的方便的笔，就这样，在人类的不断实践中笔在不断变化着。

三、1.课前老师让同学们观察一种笔，说说它的优缺点，应该怎样改进才好，现在请同学们在小组内交流，交流的形式可以多种多样，开始吧。

2.学生汇报，学生点评。

小结：看，这是齐白石画的虾戏图，这是徐悲鸿的奔马图，张大千画的山水画，这些书法，绘图作品都是与毛笔的使用分不开的；看，毛笔真神奇呀，寥寥几笔，绘出了一幅风景画，传神逼真，一支小小的毛笔，承载着我国几千年的文明历史，形成了我国特有的书法、绘画艺术。请看，这是我国书法大家的作品，真是墨迹飘香，千古流芳呀，希望大家都能喜欢和毛笔做朋友，将我国书法艺术传承下去。

四、听了同学们的讲述，让我们知道了笔对我们帮助可真大呀。希望同学们能好好对待他们，爱护他们，老师还给你们带来了一些神奇的笔，请同学们欣赏。

五、

1.孩子们时代在进步，科技在发展，你希望未来的笔是什么样的，会具备哪些神奇的功能，请同学们闭上眼睛静静思考，想象一下。

2.下面把你想到的说给同学听，可以先说名称，再说功能。

同学们的想象多么丰富，多么新奇呀，老师希望你们今后更加努力学习，把希望变成现实，有信心吗？

六、同学们，笔的出现是人类进步的结果，笔的演变就是一部人类文明的发展史，请把握好手中的这支笔书写更辉煌的未来吧！

资料摘要

能说会道教学实录及点评