Unit 5 This is my family.教学目标设计

《This is my family》教学设计

欧城小学 陈芳

一、教学目标 1、知识目标：（1）能听说认读单词father、mother、brother、sister （2）能听懂，会说：This is my …. 2、语言技能目标：能够运用所学语言知识简单的介绍自己的家人。

3、情感态度目标：在学习中体会父母的爱，学会向家人表达自己的爱。

二、教材分析

本课为湘少版三年级上第五单元第一课时教学。课文内容包括介绍基本的家庭成员：爸爸（father），妈妈(mother)，姐妹(sister)，兄弟(brother) 和句型This is my….在日常生活中的表达。

三、教学重点

1、单词和句型的听、说、读。强调“th”的发音，要咬住舌尖。

2、单词：father、mother、brother、sister 3、句型：This is my ….

四、教学难点

能用句子“This is my….”介绍自己的家人。

五、教学准备

PPT，单词卡，学生的家庭照

六、教学过程

Step 1 Warm-up 1、Greeting. ( 设计意图：自由的谈话营造轻松愉悦的课堂气氛。)

Step 2、Leading in

运用课件呈现《爸爸去哪儿》的主题曲：

(设计意图：用当前学生中反响强烈、关注度极高的电视节目《爸爸去哪儿》调动学生的好奇心，将学习兴趣指向课堂。)

Step 3 Presentation and practice

1、新词汇father、mother、brother、sister、family的呈现。

用look and guess先呈现节目中的孩子grace,再请同学们猜猜照片中的人物,从而教授新词汇father、mother、 brother和sister，通过带读、分组朗读、个别认读多个环节来检验、巩固教学成果。

（设计意图：多媒体课件的应用能全方位地刺激了学生的感官，将学生从狭小的课堂带到了广阔的空间，突破了传统的教学局限，在设定的真实情境中带领学生复习旧知，引领新知。）

2、Play a game:快速反应，

（设计意图：通过这个游戏加深学生对刚学单词的印象。）

3、词汇family的呈现

利用动画效果将father and mother I love you!立体形象的组合为family一词，并教学family。

（设计意图：在教给学生知识的同时渗透情感教育。）

4、Play games Game 1: family tree 学生在黑板上张贴家庭树，在记忆单词的同时更好的理解家庭关系。

Game 2: the bomb 用“炸弹无声”的游戏来反复教读、巩固所学新词汇。

Step 4 consolidation

1、Work in groups:Introuduce your family in your group. （设计意图：英语语句的学习在于运用，让学生利用自己带来的照片介绍自己的家庭，活学活用。）

2、Sing a song 《I love you》在歌声中结束本次教学。

This is my father . This is my mother . This is my brother.

This is my father . This is my mother . This is my sister.

Father,mother,brother,I love you! Father,mother,sister,I love you!

Father,mother,brother,I love you! Father,mother,sister,I love you! (在教学中，我们既要尊重教材，又不能局限于教材。本课中，我对教材内容进行了大胆创新与重组所学的内容套用大家熟知的《小苹果》的曲调，让学生在哼唱中掌握所学知识。)

Step 5、小结（Summarize）

课件播放公益广告 Father and mother I love you （设计意图）充分体现本堂课的情感目标

Step 6 Homework 1 listen to the tape and read the setence. 2 Introuce your family to your friends.