数学游戏优秀说课稿｜教案在线预览

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>教学反思赵成华经过这节课的学习,同学们对分数乘法和除法应用题有了更深的认识,今后解答这类题时,一定要找准单位“1”,判断乘除法,并找准与量所对应的率,问题就会迎刃而解。分数应用题包括三大类:一是求分率.二是求单位“1”的几分之几是多少.三是求单位“1”的量。本节课是在学生学习了求单位“1”的几分之

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所属课文：数学游戏

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2018-06-10 14:42:00

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学校：仙桃市干河小学

数学游戏优秀说课稿

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2018-06-10 14:42:00

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关键词：数学游戏优秀说课稿

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<<分数乘除法应用题的复习>>教学反思

赵成华

经过这节课的学习,同学们对分数乘法和除法应用题有了更深的认识,今后解答这类题时,一定要找准单位“1”,判断乘除法,并找准与量所对应的率,问题就会迎刃而解。分数应用题包括三大类:一是求分率.二是求单位“1”的几分之几是多少.三是求单位“1”的量。本节课是在学生学习了求单位“1”的几分之几是多少和求单位“1”的量这两类应用题之后的总结和复习。从教学实践过程看,本节课本着学生的发展为本的教育理念,让学生运用所学知识解决生活中的一些实际问题,获得数学的基本思想。 1、精心组织教学材料复习课的一个重要功能是引导学生回顾、整理知识,提炼解决问

题的方法。如何提高复习课的效率,尽可能地使每个学生有且尽可能地多得,本节课我以两幅线段图,一幅求部分的量,一幅求单位“1”的量为教学材料。通过第一幅线段图,充分发挥学生的思维,列出多种求部分的算式,既训练了学生的思维,又使学生充分理解量和率的对应。第二幅图学生用多种方法求出单位“1”,不仅找到了量与率的直接对应,更找到了和对应与差对应。学生可以从不同的角度去观察、分析、思考,提出不同数量不同质量的教学问题,并采用不同的方法去解决。这给每一个学生提供了探索并获得成功的机会。知识让学生自己梳理,规律让学生自己寻找,训练了学生思维的灵活性.通过呈现信息让学生选择信息,提出问题的方式培养学生各方面的能力,同时也培养了

学生获取信息、处理信息的能力。

2、注意启发学生从例题中抽象概括数量关系总结经验规律。

两幅线段图的教学后,让学生进行归纳总结,单位“1”是已知的量时,

如果是求一个数的几分之几是多少就用乘法.当单位“1”是未知的量时用除法计算。并概括出解题的关键,找准单位“1”的量,率要对应。从而使学生形成系统的、完整的、明确的知识网络。 3、练习设计有层次。

第一组题是直接的1+和1-的对应.第二组题是稍微有些难度的题,第三组题是较难题,最后还有一道古代数学题赏析。通过这几组题的设计,可以看出,平时较差的学生做到了第二组题,而中上以上的学生做会了第三组题。有层次的练习设计,让每个层次的学生都得到了不同的发展,并提高了很多学生的数学学习兴趣

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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