Unit 2 Does Lingling like oranges?优质课教案

《Module 4 Unit 2 Does Lingling like oranges?》教案【教学目标】

1.知识与技能

(1)能听,说,认读单词:does, orange, apple, banana, pear, doesn’t= does not.

(2)学习一般疑问句及答语:--Does sh e/he like…? --Yes, she/he does./ No, she/ he doesn’t.

(3)学生能正确书写三个字母的大小写形式。(Hh, Ii)

2.过程与方法

在活动中教学,让学生在做中学,学中玩。

3.情感态度和价值观

培养学生热爱体育锻炼的精神,培养学生的英语兴趣,使其在英语学习、交流和合作中体会到快乐。

【教学重点】

掌握单词apple, banana, pear, orange 及其复数形式,并能听懂句型Does she/he like…? Yes, she/he does. /No, she/he doesn’t.

【教学难点】

学生能用本课的新词新句进行问答交流。

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【课前准备】

单词卡片,多媒体PPT。

【课时安排】

1个课时

【教学过程】

一、Warming up and Revision

1. Greetings.老师用简单和学生打招呼。

2. Listen and say. Then chant.

听并说句子,然后学唱歌曲。

3. Let’s sing again.

跟随视频唱一唱歌曲。

4. Let’s play.

拼单词(The words of Module 4 Unit 1)对抗赛:将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,老师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出上个单元的一个单词(如:肉),第一组的第二名学生应立即将这个单词(meat)说出并拼读出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。

二、Presentation

1. Let’s learn.

打开幻灯片,来学习本课新单词:does, orange, apple, banana, pear, doesn’t= does not.

2. Let’s read.

读一读幻灯片中出现的单词,说出汉语意思。

3.Listen, point and say.

(1)观察图片: Do you know what Panpan likes?引出本课话题。

(2)带着问题来看课文听录音模仿语音语调。

(3)根据盼盼的回答我们可以知道他喜欢meat, apples, noodles, milk.

(4)全班一起读课文。

4.Listen and say.

(1)观察图片:根据表情猜测What does Sam like? What does Lingling like? 引出本课话题。

(2)看课文听录音模仿语音语调。

(3)Fill in the blanks. 根据课文内容填空。

(4)Let’s watch again. 观看Flash再次熟悉课文内容。

(5)文本解读:

这是一般疑问句,主语是第三人称单数时,助动词用does,答语为:Yes, he/ she does./ No, he/she doesn’t.

如:--_____ your mother like apples?

--Yes, she _____.

(6)听录音,跟读课文,模仿语音语调。

三、Practice

1. Read, point and say.

根据图片写单词,然后指定图片进行对话练习,巩固句型--Does she/he like…? --Yes, she/he does./ No, she/ he doesn’t.

2. Pla y the game. Guess, ask and answer.

几位学生为一组,其中一人藏起一个自己喜欢的东西,其他学生用句型Do you like…?猜,哪位学生猜对了就把该物品送给他(她),接着交换角色继续游

戏。

3. Ask and answer. Then do.

假如你请同学去你家做客,请先问一下他们喜欢吃的东西,然后制作食谱复习巩固句型:--Do you like…? –Yes, I do./No, I don’t.

4. Make a survey.

向你的朋友进行一个问卷调查,询问朋友爸爸妈妈喜欢吃的东西,将喜欢吃的东西在表格中打对勾。仿照例子进行询问和回答。

A: Does your mother/father like…?

B: Yes, she/he does. (No, she/ he doesn’t.)

5. Listen, repeat and trace the letters.

听录音跟读字母即单词,在练习本上摹写字母Ee, Ff, Gg掌握字母的书写顺序。

6. Let’s play.

看谁快:这是一个训练听字母的游戏,将全班分成两组,一组学生持大写字母,另一组学生持小写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的学生迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站起来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。

7. 完成幻灯片中相应的课堂练习。

四、Summary

根据板书复述今天学习的内容。

五、Homework

1. Read the new words and the sentences.

2. Listen and imitate “Unit 2”.

【板书设计】

Module 4 Unit 2 Does Lingling like oranges? 1.does orange apple banana pear doesn’t= does not

2. --Does she/he like…?

--Yes, she/he does./ No, she/ he doesn’t.