18 * 永生的眼睛特级教师教学实录

永生的眼睛

教学目标

1、默读课文，能用自己的话说出课文讲了一件什么事。

2、抓住语言描写体悟人物高尚品质，并学习作者的这种表达方法。

3体会课文含义较深的语句，进行关爱他人、无私奉献的人文熏陶。

教学重难点: 体会课文含义较深的语句，领会人物的思想感情。

教学难点

抓住父亲的语言来理解一家人对器官捐献行为的看法，以及琳达思想转变的过程，器官捐献的意义。

教学准备

1.查找关于器官捐献的资料并调查周围人对捐献器官的认识和态度。

2.多媒体课件。

阿教学过程; 一、导入新课: 1同学们，我们这单元学的课文都谈到一个“情”字。这情在亲人的思念中，这情，在朋友的交往中，这情，在邻里的帮助中，这情，给人力量，去战胜厄运，顽强生活。

今天我们学习的课文是围绕角膜捐献展开的，这是一首传递爱的赞歌。请大家齐读课题《永生的眼睛》

2读了课题你有什么问题吗？

（预设: 永生是什么意思? 眼睛怎么能水生呢? 谁的眼睛得到了永生? 课文是题目为《永生的眼睛》为题? (评价: 会提问说明你们会思考，随着课文的学习，你们一定决这些问题。) 二、检查预习，整体感知。

1、下面我来看看大家预习得怎么样。谁来读一读这些词语: 出示词语，读准字音，处理多音字

(个人读，同桌带读，强调多音字。)

2、把这些词放入课文中还认识吗? 现在请同学们再次默读课文，想一想课文讲了一件什么事? 生汇报

三、研读课文，深入文本

1,课前小调查，你周围的人怎么看待暴官捐献，是同意还是不同意? 生说调查结果。

2,那么琳达和温迪首次听到器官扔献的时候，她们分别是怎样的反应? 请用横线勾面相关

的语句。

3 生汇报找到的句子。师随机出示有关琳达的句子，指导朗读读出此时琳达的心情。

生汇报句子师出示

： 师引读琳达这样哭喊一起读。

此时琳达的心情是怎样的，抽一生说感受带感受读。

师评价: 你已经走进了琳达的内心。

师: 琳达此时的心情非常愤怒，她忍不住哭喊: 女生读

1

师: 琳达不理解父亲为什么要捐献母亲的眼角膜，她忍不住责怪父亲: 男生读

师: 面对这样一件事琳达痛吴失全班读

師是啊，身体发肤，受之父母，入土为安，可至爱的母亲却不能完整的离开这个世界。

师: 14 岁的琳达首次听到器官捐献是愤怒，不理解的。多少年弹指一挥间琳达14 岁的女儿温迪首次听说器官捐献的时候她又作何反应呢? 生汇报句子师出示：

抽一人读。

師: 温迪此时的心情是怎样的(激动自豪) 带着温迪此刻的心情读。

師: 同样是14岁面对同一件事母女俩的反应怎么会如此之大，是谁深深影响了温迪(琳达

的父亲一) 4请同学们快速浏览课文找出描写父亲语言的句子：

在感受最深的地方写下自己的体会。生读书写体会) 5 生汇报找到的句子说感受: 师根据汇报出示:一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。

个人读。

个人读谈感受(2-3 人) 你最珍贵的东西是什么? 你怎么理解父亲所说的最珍贵(身体的一部分最珍贵，把最珍贵的给了最需要的人使他重见光明，恢复健康最珍贵) 全班带着对最珍贵的理解在读这段话。

6汇报父亲的第二处语言描写: 如果一个自童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙! 当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪! O你知道“美妙”的近义词吗? (神奇，美好，奇妙)，自童重见光明，美妙吗? 让我们一起闭上眼睛来感受吧。想象你就是一个盲童(配乐叙述): 人们常说，眼睛是心灵的窗户，只要你轻轻推开它，你就能看见多姿多彩的世界。但对于现在的你来说是一扇永远打不开的窗。。你的眼前除了黑暗还是黑暗，你看不到老师，看不到同学,看不到爸爸妈妈..如果这种痛苦延长到一天，一个月，一年,几十年，甚至一辈子.... 此刻你最渴望什么? (光明) 突然有一天你得到别人的帮助重建了光明，快来睁开眼睛看看这美丽的世界一(出示课件) 重见光明后美妙吗? 来，孩子们，让我们一起感受这份美妙吧，

读一一如果一个盲童..... 帮助盲人重见光明自豪吗? 让我们自豪地再读这句话一如果一个自童..... 7这样的外公值得温迪骄傲吗? 难怪温迪这样说出示:“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄做”。

全班读。说说为什么为妈妈和外公感到骄做。再读读出骄傲之情。

2

文中还有一处含“骄傲”的句子: 这次，我为自己的女儿14 岁的温迪而骄傲。(出示)那么，温迪有什么值得“我”骄傲呢? 8 也就是一在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜。那父亲留下的是什么呢谁能说一说? 四、回归主题，升华情感

过渡: 课文读到这里，请同学们再读课题，你对“水生的眼睛”又有了怎样的理解?生”的是什么? 1.谈谈你对“永生的眼睛”的理解。

2.指名回答。

永生的是什么?

两个含义: 捐献的器官“永生”; 捐献的精神“永生”。

板书: 永生的眼睛

爱...... 无私奉献

代代相传

五、拓展深化内涵。

(一) 资

料

补充。阅读《假如给我三天光明》

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