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《出色的老师》教学设计 五宝小学 刘勇一. 同学们,你收集到了有关青花的哪些资料或图片? 二.初读课文,整体感知.1.自读课文,边读边画生字,不懂就问. 2.想想这篇课文的梗概.3.交流,用自己的话讲讲课文的梗
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21 青花教学设计案例
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关键词：21 青花教学设计案例
正文
《出色的老师》教学设计
五宝小学 刘勇
一. 同学们,你收集到了有关青花的哪些资料或图片?
二.
初读课文,整体感知.
1.
自读课文,边读边画生字,不懂就问.
2.
想想这篇课文的梗概.
3.
交流,用自己的话讲讲课文的梗概.
三.细读课文,感悟理解.
1.
父亲是一位怎样的瓷艺人？他想把配方传给我,为什么又不把配方传给我？?
2.
“我”是怎样苦苦寻觅找配方的？主要经历了那几个阶段？
3为找到那片青花，我做了些什么？
4.当我找到那片青花时，是怎样的心情？父亲呢?
5. .怎样理解“修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承”。。
四．指导有感情地朗读课文。
五．巩固练习。
1.认读生字。
2.读写词语。
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关于本教案的常见问题
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