习作优秀教学设计范文｜教案在线预览

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习作八第一课时教学内容:习作教学目标:鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去,初步学会在习作中融入自己的联想和想象。课前准备:让学生带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片,或者带一件自己喜欢的艺术品。教学过程:一、画面引入课始,根据学校一人学习一门乐器,让学生展示自己学习乐器的画面,并

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-10 22:05:00

来源学校

学校：苍溪县高坡镇双石小学校

习作优秀教学设计范文

未知

2018-06-10 22:05:00

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关键词：习作优秀教学设计范文

正文

习作八

第一课时

教学内容:习作

教学目标:鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去,初步学会在习作中融入自己的联想和想象。

课前准备:让学生带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片,或者带一件自己喜欢的艺术品。

教学过程:

一、画面引入

课始,根据学校一人学习一门乐器,让学生展示自己学习乐器的画面,并做简单的介绍。教师相机引导:随着生活水平的日益提高,艺术成了我们生活中不可缺少的精神粮食。我们班的孩子个个多才多艺,见多识广,这是平时生活中我们留下的精彩画面。请同学们欣赏这些精彩的瞬间。

二、上台介绍

教师可请学生欣赏六一节学生葫芦丝表演的视频,听后说自己的感受。(教师将学生述说过程中引用的好词佳句一一板书,特别是感受和想象部分,要反复强调。让学生知道在叙事的时候加入自己的想象和联想,能使情节展开,内容丰富,更加生动、感人。)

三、小组交流

1.教师可以根据学生学乐器的过程,想想什么时候学的,为什么学习,过程怎样(有没有遇到困难),从中你得到了什么等等。

2.组内交流,互相提出优点,指出不足,帮助改进。

3.每组推荐1名代表,全班交流,提出修改建议。

四、指导选材

1.起个好题目。写自己学习某种艺术的过程和感受,题目如:《我的学艺路》、《学艺的快乐》、《我在学艺中成长》。

2.指导选材。教师可以引导学生注意与口语交际内容的联系,在选材过程中,一定要选择自己真正学过的一门艺术来写。这样写出来的内容才会真实具体,写出来的感受才会真实可信。材料的安排要根据表达主题的需要合理设计,把握好内容的详略。

3.例文欣赏。

五、学生撰写习作,教师巡回指导

六、修改习作

教师引导学生赏识他人习作的成功之处,审视自己习作中的不足,取长补短,”修剪枝叶”甚至重起炉灶。

七、赏析评改

1.学生修改完毕后,可以读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行赏析。

2.教师选择少量习作展示、点评。

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关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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