2、5、3的倍数的特征（通用）优质课教案整理｜教案在线预览

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2、5、3的倍数的特征(第1课时)教学目标:1.能判断一个数是不是2、5的倍数,能判断一个数的奇数还是偶数2.通过学习,使学生体会到解决问题方法和策略的多样化感受数学思考的过程。教学重点:学生理解和掌握2、5的倍数的特征,并能熟练地去判断一个数是不是2、5的倍数;理解奇数与偶数的含义。教学难点:2、

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所属课文：2、5、3的倍数的特征（通用）

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2018-06-07 10:49:00

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学校：桂平市社步镇中占小学

2、5、3的倍数的特征（通用）优质课教案整理

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关键词：2、5、3的倍数的�…优质课教案整理

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2、5、3的倍数的特征(第1课时)教学目标:

1.能判断一个数是不是2、5的倍数,能判断一个数的奇数还是偶数

2.通过学习,使学生体会到解决问题方法和策略的多样化感受数学思考的过程。

教学重点:学生理解和掌握2、5的倍数的特征,并能熟练地去判断一个数是不是2、5的倍数;理解奇数与偶数的含义。

教学难点:2、5的倍数的数的特征的归纳过程。

教具: 多媒体课件

教学过程

一、自我挑战

根据前面所学的知识判断这几个数是不是2或5的倍数?并说一说你是怎样判断的。

3245 2936 8037 7231

二.学习新知

1.例1

(1)下表中哪些数是5的倍数?把它们圈起来。你发现了什么?

（2）下表中哪些数是2的倍数？把它们框起来。你发现了

什么？

我发现：

1.个位上是或的数都是5的倍数；个位上是的数都是2的倍数

2 小结：整数中，是2的倍数的数叫做（0也是

偶数），不是2的倍数的叫做。

三．自我检测

1．下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既

是2的倍数也是5的倍数？

24 35 67 90 99 15 106

60 75 130 521 280 6018 8100

2的倍数： 5 的倍数：

既是2的倍数也是5的倍数：

2．按要求填空。

（1

两个数位上的数一样，并且是

5 的倍数。

（

2）

既是2的倍数，又是5的倍数。

（3既是2 的倍数，又是5的倍数的最小

三位数。

3.下列数中，哪些数是奇数？哪些数是偶数？

33 98 355 0 123 881 8089 1000

988 565 3678 677

四．自我总结

2、5、的倍数有什么特点？什么是奇数，什么是偶数？

关于本教案的常见问题

Q：2、5、3的倍数的特征（通用）优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、5、3的倍数的特征（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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