1.图形的变换（通用）公开课教案.pdf

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关键词：1.图形的变换（通用）公开课教案

《图形的变换》教学设计

吳俊

计划学时1

学习内容分析

生通过观察,操作,想象,经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,体验图形的变换,发展空间观念.

借助方格纸上的操作和分析,有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程

学习者分析

六年级的学生在三,四年级时已初步认识了长方形,正方形,三角形,梯形等平面图形的基本特征,也许平面图形较为直观,在日常生活中较为

常见的原因,学生对图形方面的知识比较感兴趣,也学得比较扎实.但学生的空间想象能力和动手操作能力比较差,对图形的平移,旋转方面的知识也掌握得不好,所以在本单元中要加强学生的动手能力与空间想象能力的培养,力图全面提高学生的数学素质,为以后进一步学习打好坚实的基础. 教学目标

知识与技能:

通过观察,操作,想象,经历了一个简单图形经过平移,旋转或轴对称制作复杂图形的过程,能有条理地表达图形的变换过程,发展空间观

念.

过程与方法:

经历运用平移,旋转或轴对称进行图案设计的过程,能灵活运用平移,旋转和轴对称在方格纸上设计图案。情感、态度与价值观

结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇

教学重点及解决措施

通过观察,操作,想象,经历了一个简单图形经过平移,旋转或轴对称制作复杂图形的过程,能有条理地表达图形的变换过程,发展空间观念.

1.图形的变换（通用）公开课教案